有關(guān)聆聽(tīng)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有關(guān)聆聽(tīng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)聆聽(tīng)的作文1

　　光與影交織的清響，最美的畫卷�！�—題記

　　窗子“吱扭吱扭”地叫，拖地綿長(zhǎng)。清風(fēng)徐來(lái)，夾霧，簾翻飛。“呼啦啦”，節(jié)奏恰到好處。

　　一縷朝陽(yáng)終于擠了進(jìn)來(lái)，躍上斜靠桌邊的畫板，漫上紙邊，滑向指尖。不同的是，潔白的畫紙反射著肉眼難以捕捉的微黃的光，無(wú)名指卻在連夜的習(xí)練中染上一層厚厚的石墨。

　　第二百四十一張，坐姿速寫，預(yù)計(jì)四十分鐘完成。

　　默念。忽略心底掃過(guò)的那一絲與淡定無(wú)關(guān)的預(yù)感。

　　日光透過(guò)輕曳的紗簾，似海波，案上起落。鉛筆在紙上走著迷宮，毫無(wú)章法可言。兩千四百秒驟然飛過(guò)，不出意外地，未完成。晨曦淌過(guò)畫板，愈烈。新葉剛抽，投影“浪”中，“沙沙”輕搖，像極了翕忽游魚(yú)。

　　無(wú)法凝神，無(wú)心習(xí)畫。立直了稍鈍的鉛筆，變換角度，筆影忽長(zhǎng)忽短，與“魚(yú)”相戲。不覺(jué)間，日光漸被窗的上沿遮住。

　　“退潮”了。

　　重提筆。風(fēng)打窗，卻聽(tīng)得浪拍岸。

　　算是聽(tīng)懂了罷?清晨到正午，“潮起”到“潮落”。

　　嘆靈感有無(wú)，全然由不得自己。觀世事有衡，何必一意硬闖?

　　幾小時(shí)后，午后溫和的泛黃的光又從另一個(gè)方向滑了進(jìn)來(lái)。

　　似曾相識(shí)的場(chǎng)景，卻好似少了些什么。

　　可是那份剛毅?噢，是那幾滴跳脫。這片光暈中的枝條順從地?cái)[著，與柔和的黃光漫成一片，似垂暮;而朝陽(yáng)中的枝葉，卻似無(wú)畏的少年，于迷茫中奏響青春激昂的音調(diào)，勇敢地去尋找前路的`光，喻新生。

　　細(xì)細(xì)回味上午那五彩明艷的音調(diào)，它的多元帶著向上的靈氣，似分散似凝聚，似含蓄似直白，看似無(wú)甚章法，卻在冷靜中，積蓄著力量，籌劃著未來(lái)。

　　聽(tīng)懂了。

　　夕陽(yáng)最后瞟了一眼那個(gè)提著筆、捧著堅(jiān)定的夢(mèng)想的畫者，心滿意足地沉了下去。

有關(guān)聆聽(tīng)的作文2

　　用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……總是引人遐想。放開(kāi)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么單調(diào)乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有虛幻中那般美好……

　　細(xì)細(xì)地享受著，我聽(tīng)見(jiàn)了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因?yàn)橛心阍谀�默獻(xiàn)身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無(wú)語(yǔ)的沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。

　　如果有人問(wèn)我聆聽(tīng)是怎樣的?這個(gè)問(wèn)題也許我自己也不知道。但我知道聆聽(tīng)如一首好聽(tīng)的歌，用跳躍的`音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒(méi)有第三知，或許我聽(tīng)到是魚(yú)兒的心跳，他人聽(tīng)到的是花的話語(yǔ)。聆聽(tīng)是屬于自己的，沒(méi)有選擇的余地，也沒(méi)有放棄的權(quán)利。

　　我靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強(qiáng)的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著我的心，盼著與風(fēng)一起飄動(dòng)，帶這我走向遙遠(yuǎn)的地方，可飛向遠(yuǎn)方，先要和爸爸媽媽商量商量。

　　閉上眼睛吧，聽(tīng)著……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著你。走向聆聽(tīng)的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽(tīng)源自于你自己的心靈!!!

　　在窗前，我，又閉上眼，拋開(kāi)世界，聆聽(tīng)……聆聽(tīng)……

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