我的數(shù)學(xué)老師【合集】
我的數(shù)學(xué)老師1
打開記憶的閘門，那些開心的、痛苦的、難忘的事一涌而出;那些善良的、可惡的、調(diào)皮的人都還歷歷在目。有一個(gè)人，他的行為舉止，他的“經(jīng)典”語言都令我難以忘懷。一個(gè)平頭，一張“板磚”臉，濃眉大眼，那大大的眼鏡下有這一個(gè)挺直的鼻子。一張“能說會(huì)道”的嘴巴。這就是我的數(shù)學(xué)老師。他常常穿著T-shirt加牛仔褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，手常常插進(jìn)褲袋里，還時(shí)不時(shí)地把手伸出來，頂頂他那從鼻梁上滑下來的眼鏡。
老師在上課的時(shí)候：
�、俪Ｈ堑么蠹遗醺勾笮�，那就是因?yàn)槔蠋熌乔姘俟值氖謩荨Ｋ谥v題的時(shí)候，手會(huì)情不自禁地?cái)[出怪異的手勢，完全陶醉在自己的境界里。蘭花指就是老師的“經(jīng)典”手勢。
�、诤俸�，大家可別因?yàn)閹а坨R的人就是斯文人，擺蘭花指的人就是“娘娘腔”，從老師那大嗓門就知道她是一個(gè)十足的Man。上課的時(shí)候，他總是講的滿臉通紅，而且聲音非常大聲，比那擴(kuò)音器還厲害。有時(shí)候猛地大聲起來，把我們班的同學(xué)嚇得“魂飛魄散”。大家可別以為老師說的是什么好話，老師常常講的都是粗話、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話、有時(shí)還叫錯(cuò)同學(xué)們的名字。
③前面的都不太重要，重要的是同學(xué)們懷疑老師有“暴力傾向”。老師有一雙“千里眼”，兩只“順風(fēng)耳”。上課的時(shí)候，要是有人在竊竊私語，老師就會(huì)走到他們身邊，對(duì)他們進(jìn)行體罰，經(jīng)常害的同學(xué)趴在桌子上哭泣，而老師卻不理他們，繼續(xù)上他的課，真是個(gè)“世界級(jí)冷血?jiǎng)游铩�。像“抓頭發(fā)”、“捏臉蛋”、“拳打腳踢”、“推拉拽頂”都是老師的絕招。老師的.“光榮事跡”可真不少。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一班的應(yīng)該女孩因?yàn)樯占吹�，便發(fā)糖果給一班的同學(xué)們，而老師碰巧經(jīng)過這里，看到這情景，以為她不守紀(jì)律，便向女孩走去。那個(gè)女孩開心的笑容不見了，眼神黯淡下來，就像藍(lán)悠悠的天空上忽然出現(xiàn)了一塊烏云似的。她看見老師一步一步地向她走去，變開始瑟瑟發(fā)抖。老師走到她身邊，皺了皺眉頭，往她的肩膀上猛地拍了兩下，女孩嚇得臥倒在地上，哭了起來。同學(xué)們連忙扶她起來，她卻臥地不起。老師著急起來，他連忙打電話把她的家人叫來，把她送回了家。就這樣，老師被校長狠狠地罵了一頓。這件事像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。而我們二班的同學(xué)們?nèi)ジ`竊私語，暗暗慶興。俗話說：“名師出高徒”。雖然這個(gè)老師脾氣并不是那么好，但學(xué)習(xí)的方法卻一套一套的，總能把復(fù)雜的問題弄得一目了然，如果班里同學(xué)能“遵從”他的教育方法，那百分之八十能取得好成績，但前提是：能做乖一點(diǎn)、能遵守紀(jì)律、能體諒老師的心、能用功學(xué)習(xí)……
我的數(shù)學(xué)老師2
初一那年，他初次來到我們的學(xué)校并成了我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)活力四射的年輕小伙子，籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)是他日常生活的一部分。他沒有古板嚴(yán)肅的外衣，愛和同學(xué)們開玩笑、起綽號(hào)，這使得他成為了眾多老師中最顯眼的一個(gè)。當(dāng)然，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，每天早上都早早的起床督促著我們更好地完成作業(yè)。他上的課總是歡笑不斷，同學(xué)們興趣盎然，學(xué)得津津有味。因此，我們的數(shù)學(xué)成績得到了更好地提升。他，也成為了我們心中最"牛"的老師。
初二那年，是合校的.一年。他，變成了我的班主任。正所謂"不教不知道，一教嚇一跳。"，這次可真是見識(shí)到了他的威力了。他是"初生牛犢"，對(duì)于我們這些"小虎"，自然不放在眼里，他以"暴"制人的方法使得全班上下無人不對(duì)他恐懼三分。他有棱有角的性格把每個(gè)人的心都戳成了碎片，他稍欠妥當(dāng)?shù)奶幨路椒ㄒ惨鹆艘魂嚹牟粷M。但也是因?yàn)檫@樣，上他的課沒人敢不聽，于是我們的成績還是那么優(yōu)秀。我們給他起過各式各樣的外號(hào)，說過無數(shù)次他的壞話，但是到最后總會(huì)小聲的呢喃：這老師很"牛"，咱們?nèi)遣黄稹?/p>
初三來臨了，我們迎來了朝夕相處的第三年。還是一樣的校園生活，還是那些熟悉的人兒，但是，他的性格有變化了。用他的話說：他當(dāng)班主任的日子里，性格慢慢地被我們磨平了。是啊，一起相處的日子里，我們互相見證著對(duì)方的成長。忙碌的日子里，我們被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，而我們也悄悄地注意到，原來他早已放棄了自己熱愛的籃球和給別人起綽號(hào)的習(xí)慣。就這樣默默的相處著，我們長大了，他也成熟了。也許這也是他很"牛"的變化吧。
初四，我們分開了。他的辦公室里我的班級(jí)很近，只是從來沒有想到，原來"一墻之隔"的距離也是如此的遙遠(yuǎn)。我想，即使碰到他的時(shí)候還會(huì)打個(gè)招呼，我們之間的關(guān)系也不會(huì)像從前那樣親切了吧！但是，出乎意料，他每次見到我都會(huì)和我開玩笑，細(xì)問我的學(xué)習(xí)情況，好像我們的關(guān)系又增進(jìn)了好多呢。老師，還是那個(gè)很"牛"的老師。
"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。"是啊。三年師恩怎能忘？三年里他的"無言"背后注滿了多少的期盼呢？三年里，在他這片"黑陰陰的烏云"的保護(hù)下，我們這些小樹苗努力的茁壯成長，時(shí)刻朝氣蓬勃。
老師啊，您是我們心目中最"牛"最棒的老師！
我的數(shù)學(xué)老師3
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，為什么呢？因?yàn)槔蠋熤v課很生動(dòng)，聽著就像聽故事一樣很有趣，老師會(huì)在課上的時(shí)候給我們講許許多多的大道理，我們都知道老師他那是在為我們好，希望我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是，他，不教我們了。不知道為什么，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只要他教那個(gè)班的同學(xué)，我們班的同學(xué)知道后一個(gè)比一個(gè)高興，好看他們那種高興勁，好像得倒解脫了似的。但是我，并不是太樂意的。
那一天，我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學(xué)本，可是老師說：“以后不往這里交了，我以后就不交你們了，下次記得把作業(yè)本交到政教處。”我一聽就傻了眼啦！我問老師：“為什么呀？憑什么只教那個(gè)班不教我們班？"老師無奈的說:"這我也沒辦法呀，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個(gè)桌子上交數(shù)學(xué)本。因?yàn)槲疫�不能夠很快的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以便沒有注意老師在說什么，整個(gè)人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領(lǐng)我去交的本。從那里回來以后，你跟我說：“以后要是有什么不會(huì)的題依然可以問你。”我的鼻子酸了一下，但還是忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水。
老師，記得您第一次責(zé)備我，語言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會(huì)的題時(shí)，您仔細(xì)認(rèn)真的講給我聽，讓我明白只有學(xué)習(xí)我才可以以后找到一個(gè)好的工作。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，老師會(huì)問我考不好的原因，然后再要我寫寫總結(jié)，每次我都會(huì)寫一大張，上面寫的`全是好好學(xué)習(xí)，可是我還沒做到，你就不教我了。剛剛進(jìn)行了八年級(jí)的期中考試，我的數(shù)學(xué)考了75分，但是最高分是93分，你說，我還是得努力，不然考高中是個(gè)問題。我沒什么話說，只能點(diǎn)頭。
老師你知道嗎？每次我在問你題的時(shí)候，當(dāng)你讀完題思考一下向我解釋的時(shí)候，我看到你那已經(jīng)布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā)，我總是會(huì)很心痛。心里有千千萬萬句話想要對(duì)你說，可是每當(dāng)想要開口時(shí)卻又不知從何說起。
老師，你帶給我的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，老師，你對(duì)我的好，我要用好成績來報(bào)答你。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
老師，你在我的心中是永遠(yuǎn)不可替代的。最后，希望老師身體永遠(yuǎn)健康，工作順利！
我的數(shù)學(xué)老師4
很多人都說名師出高徒。這種說法顯然不是絕對(duì)的，但是可以說明，學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數(shù)學(xué)水平極差。
我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分——我清楚地記得。
我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓什么，我當(dāng)然記得，但是因?yàn)闆]有征得對(duì)方的同意，不便透露，所以暫時(shí)稱她為尿老師。
尿老師當(dāng)時(shí)處于更年期，是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數(shù)學(xué)老師，她的要求極為嚴(yán)格，經(jīng)常在班上嚴(yán)厲地批評(píng)我們：“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛？是不是不喜歡上我的課？不喜歡就出去站著，不要擺一張死臉�！�
尿老師總是心系自己的班級(jí)，總是擔(dān)心自己的班級(jí)評(píng)不上年紀(jì)最佳班級(jí)——那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月會(huì)評(píng)選一次最佳班級(jí)，當(dāng)選班級(jí)的班主任會(huì)拿到一定數(shù)額的獎(jiǎng)金，據(jù)說達(dá)三十塊之多。于是，尿老師在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常對(duì)我們班進(jìn)行監(jiān)督工作，是不是向年級(jí)組長匯報(bào)，我們班數(shù)學(xué)課不認(rèn)真聽講、上課時(shí)窗戶開得過大、沒到最熱的時(shí)候就開電風(fēng)扇。由于尿老師的火眼金睛，每個(gè)月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢。
尿老師對(duì)于笨的學(xué)生一直很反感，她認(rèn)為祖國的'花朵都應(yīng)該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應(yīng)當(dāng)被除掉。上課時(shí)，她常常除草：“這種題目你怎么都不會(huì)做？中考不要考了！”當(dāng)然，尿老師還是很希望雜草變成花朵的，下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話：“數(shù)學(xué)想不想好？想好的話，到我家來上課。”
尿老師一直看我很不舒服——可能是因?yàn)槲揖芙^了到她家里從雜草變成花朵的要求。
一天課間，尿老師從我們班窗邊走過，忽然被一瓶修正液砸中，于是大怒，對(duì)著窗戶里面喊：“誰砸的？”當(dāng)然沒人理她�？墒遣恢罏槭裁矗蚶蠋熃又暗溃骸巴跞�，給我出來，就是你！跟我到辦公室�。 碧斓亓夹�，我有那個(gè)心，也沒那個(gè)力啊——我砸不了那么準(zhǔn)！不過，我也理解，瘋狗咬人時(shí)，也是隨機(jī)的。接著，我到了辦公室，跟尿老師開始了辯論賽。五分鐘之后，尿老師意識(shí)到她肯定將不過我，于是拉來了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之后，尿、屎老師發(fā)覺二對(duì)一絕對(duì)成功不了，就又請(qǐng)來了在一旁觀戰(zhàn)的痰老師。半個(gè)小時(shí)之后，出現(xiàn)的情況是七個(gè)老師對(duì)付我一個(gè)，戰(zhàn)為平手之后，七仙女們使出了絕招——打電話找家長。
高中一年級(jí)的那個(gè)教師節(jié)，我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室，我們把帶來的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著禮物。我瞟了一眼，尿老師桌上什么都沒有。我是一個(gè)講禮貌的人，懂得尊師重道，于是慢慢走過去：“尿老師好。你們班學(xué)生太不像話了，再怎么樣，教師節(jié)送一朵花也是應(yīng)該的�。 �
我的數(shù)學(xué)老師5
我讀了五年小學(xué)，竟然沒有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。
大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見王老師，也沒啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。
課程開始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”
同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽。
幾個(gè)輪回下來，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的.同學(xué)都開始靜氣凝神、認(rèn)真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績帶到了一個(gè)高度。
分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績“全線飄紅”！
課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。
由于我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。
我的數(shù)學(xué)老師6
叮叮叮！叮叮叮！上課了，我們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，拿出本子，等待數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來。
只見她邁著大步，手里拿著一疊卷子，皺著眉頭，臉紅的像關(guān)羽�！鞍察o！看你們做的啥？卷子做的一塌糊涂，就一個(gè)同學(xué)全對(duì)，其他同學(xué)不會(huì)做的是不會(huì)，會(huì)做的也做錯(cuò)，啥意思？”這聲河?xùn)|獅子吼，就像空中霹雷，震得窗外的大樹的枝條都搖晃了幾下，全班同學(xué)都嚇得不敢抬頭，渾身直發(fā)抖。
接著，她轉(zhuǎn)過身去，拿著粉筆，寫起題目來，我們睜大眼睛，仔細(xì)的看著、抄著。抄完題后，老師便拿著大號(hào)三角板指著黑板，開始滔滔不絕的講題，她一個(gè)錯(cuò)題都不放過，給我們講解題方法、步驟，分析為什么這樣做，不一會(huì)兒，同學(xué)們都茅塞頓開，趕緊補(bǔ)錯(cuò)，交給老師。
一會(huì)兒，卷子發(fā)下來了，我吃驚的看到是自己得了一百分，頓時(shí)，我的眼睛發(fā)亮，心情激動(dòng)，我終于考了一百分，完成了向老師的保證。
那是上星期四上午，老師把我的媽媽帶到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我才知道事情的嚴(yán)重性。說我上課扭頭說話，不僅影響老師講課，還影響別人聽講。我聽后想：對(duì)呀！昨天我扭頭跟別人說話，全班頓時(shí)炸開了鍋，我是班長，帶頭擾亂班級(jí)秩序，使老師生氣，讓我請(qǐng)家長，當(dāng)時(shí)我還犟嘴：爸爸在寧波打工不在家；媽媽就不會(huì)來。當(dāng)時(shí)老師就詭異的`笑著說：“沒事，我會(huì)把你媽媽請(qǐng)來的！”我還真有點(diǎn)擔(dān)心呢，沒想她真做到了。“柯心，這是你的字嗎？”媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我。噢！只見老師又把昨天我做的試卷放在了我媽媽的面前了，“看你的字跡潦草得像螞蟻爬一樣！……這都是因?yàn)槟闼枷腼h、驕傲、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”老師昨天批評(píng)我的話又回蕩在我的耳畔。我不敢抬頭正眼看媽媽，就偷偷的瞟了媽媽一眼，嚇得我一身冷汗，媽媽的臉一會(huì)兒青，一會(huì)兒紫，我猛然感覺特對(duì)不起她，想起她對(duì)我平時(shí)的教育、對(duì)我的付出、對(duì)我的用心良苦，我的眼淚突然像斷了線的珠子一樣向外涌，最后，老師對(duì)我和我的媽媽語重心長的說：“其實(shí)，柯心很聰明，只是不用心，如果他態(tài)度端正了，數(shù)學(xué)就一定能考100分�！庇谑�，我堅(jiān)定地對(duì)老師和媽媽保證：下次考試我一定要考一百分！
叮叮叮！叮叮叮！下課了，我跑了出去，天空很藍(lán)，云很白，小鳥飛過來為我歌唱，我心情很愉快，希望下次老師發(fā)的卷子，我還考一百分。
老師，您對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我知道您都是為我們好。我知道，您煞費(fèi)苦心給我們講道理，是為了我們知道學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。所以，我想對(duì)您說：“我感謝您！謝謝您的諄諄教導(dǎo)，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期許和媽媽的希望！”
我的數(shù)學(xué)老師7
教室里，又走進(jìn)了一個(gè)并不是很高大，卻是很威嚴(yán)的身影，打斷了同學(xué)們下課的歡聲笑語。他重重地將書本往講臺(tái)上一摔，上課！，隨著班長的一聲起立！，所有同學(xué)就站起來了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他走到哪里都是帶著一摞書或是一摞試卷，仿佛這些是他的標(biāo)配似的。
他是很嚴(yán)厲的，沒有同學(xué)敢對(duì)他不敬，只要他用尺在講臺(tái)上敲兩下，班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規(guī)矩的，總要在下課后被他請(qǐng)到辦公室去喝茶。那些考試不及格的，總要放學(xué)后晚些走，先要把做錯(cuò)的題目給他講一遍理由，再去分析后做出正確答案，最后還要請(qǐng)家長來談一談才得離開。在課后，我們不知道什么時(shí)候，他已經(jīng)進(jìn)行了家訪，還讓紀(jì)律委員觀察班級(jí)的情況正是如此，同學(xué)們都好像很怕他，只要他一皺眉頭，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回來也得回來。
在嚴(yán)厲的同時(shí)，數(shù)學(xué)老師也是幽默風(fēng)趣的。在沒有遇見他之前，我也從來沒有想到過數(shù)學(xué)這門學(xué)科竟是這樣的有意思。在給我們講習(xí)題之前，他總會(huì)給題目中的條件取一個(gè)可愛的`名字，比如說A點(diǎn)和B點(diǎn)，就會(huì)被叫做小A同學(xué)和小B同學(xué)，這樣一來，就更能引起同學(xué)們的興趣了。他在臺(tái)上講，而我們也在臺(tái)下應(yīng)和著，配合著，這時(shí)真的是很開心的。在講到最重要的部分時(shí)，他總會(huì)喊一名同學(xué)起來回答，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答出他心中想要的答案時(shí)，他總會(huì)帶著家鄉(xiāng)話的語調(diào)，說出一句很不標(biāo)準(zhǔn)的英文：Verygood！Sitdown，please。那時(shí)的他，內(nèi)心是激動(dòng)的，臉上會(huì)煥發(fā)出前所未有的光彩，洋溢著燦爛的笑容，天真而溫暖。此刻的他不像是一位長者，而更像是一個(gè)可愛的孩子；此刻的他，更多的展現(xiàn)出了他和藹可親的一面。因?yàn)樗⒆影愕纳駪B(tài)，同學(xué)們完全被感染了，都開心地笑著。不論是成績優(yōu)秀或是一般的，上課積極或是平淡的同學(xué)，我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。
這樣嚴(yán)厲而可愛的數(shù)學(xué)老師，不也是我們可敬、可親的長者嗎！
我的數(shù)學(xué)老師8
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)�！皵�(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論�？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧�！蔽耶吘故堑谝淮萎�(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做�！眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來，劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，像你這樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”
聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的.缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情�。�
我的數(shù)學(xué)老師9
我小學(xué)五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師黃老師對(duì)我的幫助。
劉老師，名叫黃衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過了一段時(shí)間，黃老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，黃老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)�！皵�(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的`自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論�？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做�！秉S老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來，黃老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀�！�
聽了黃老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)黃老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按黃老師說的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來真是感謝黃老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)黃老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情�。�
我的數(shù)學(xué)老師10
新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)裝修一新的教室�？傻谝还�(jié)數(shù)學(xué)課，就給我潑了一盆冷水。
沒過一會(huì)兒，只見一位陌生的教師出此刻教室門口。她有五十歲左右，胖胖的身子，寬寬的肩膀，紅光滿面。她在教室門口站了一會(huì)兒，就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺(tái)。我們一看，都傻了眼，這到底是怎樣回事？大家紛紛議論著，她是不是我們新來的教師？黃教師哪兒去了？只見她站在講臺(tái)上，用慈祥的目光掃視了我們一遍，應(yīng)對(duì)著四十多雙疑惑的眼神，微笑著說：“我姓曹，你們能夠叫我曹教師。教你們數(shù)學(xué)的黃教師教一年級(jí)了，今后，我來教你們的數(shù)學(xué)課�！甭犃诉@句話，我像泄了氣的`皮球一樣癱在了椅子上，感到很失望。要明白，我太喜歡黃教師了！他教了我們?nèi)�，我已�?jīng)完全適應(yīng)了黃教師的教學(xué)風(fēng)格，他的課風(fēng)趣幽默，總是讓我們?cè)诳鞖g樂樂的氛圍中學(xué)習(xí)。怎樣換教師也不聽聽我們的意見，我不喜歡換教師！雖然我一時(shí)難以理解這個(gè)事實(shí)，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽曹教師講課。
盡管曹教師教書很認(rèn)真，但同學(xué)們一開始都不喜歡她，有時(shí)還故意搗蛋�？吹竭@一切，曹教師不急不躁。有一次，一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真聽課，結(jié)果回答不出教師問的問題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課，太可怕”六個(gè)大字，當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)羞得臉都紅了。看到那六個(gè)大字，我也感到慚愧。
曹教師上課異常投人，教法又新又活，每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿，讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。有一次，我們學(xué)習(xí)成套物品的價(jià)格計(jì)算，有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價(jià)值的關(guān)系。曹教師就領(lǐng)著我們表演，經(jīng)過表演，很直觀、生活地突破了難點(diǎn)。從此，全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽課，大家提高很快。
此刻，數(shù)學(xué)越來越難了，而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題，結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此，曹教師很著急，她多次提醒我要用筆算，可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天，她把我叫到跟前，語重心長地對(duì)我說：“此刻數(shù)學(xué)的計(jì)算數(shù)位越來越多，光用口算是不行的，要想提高正確率，還得用筆算。你是個(gè)很有潛力的好孩子，教師眼看著你不斷地出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，真替你惋惜。記住，必須扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練才能提高計(jì)算本事�！甭犃瞬芙處煹脑�，我真恨自我不爭氣。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算，果然正確率提高了不少。
為了提高全班同學(xué)的計(jì)算本事，曹教師不知磨了多少嘴皮，想了多少辦法，費(fèi)了多少心血。不僅僅如此，曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來教育我們做人。功夫不負(fù)有心人，在曹教師的幫忙下，不到一學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績就提高了許多。
經(jīng)過和曹教師一段時(shí)間的接觸，我們都喜歡上曹教師的課了。我深深地感到，她也是我們心目中的好教師。
我的數(shù)學(xué)老師11
“每當(dāng)我輕輕走過你的窗前，明亮的燈光照耀我心房……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，便會(huì)想起我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——蒲老師。老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他們將我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲。他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴隨我們走過一段容易跌倒，彷徨的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的'朋友和導(dǎo)師。
如今，我已是一名初中生，我感嘆時(shí)間過得真快。歲月就像一條河流，左岸是灼灼的青春，右岸是質(zhì)樸年華，中間是人生的挫折，而老師您，無疑是這條河流中閃過的最耀眼的水花，一直激勵(lì)著我們，教我們?cè)鯓涌朔松械母鞣N挫折，我很慶幸能遇到蒲老師。
蒲老師是一個(gè)很好的老師，對(duì)我們每個(gè)人都很好，夏天蒲老師會(huì)給我們買冰淇淋，冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間，外加糖霜與巧克力，濃濃的香味撲鼻而來；冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸，混著誘人的醬，吃起來讓人回味無窮。
有一次我們班一起去郊游，全班同學(xué)在一起喧鬧打成一團(tuán)，而我卻因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，獨(dú)自一個(gè)人。這時(shí)蒲老師便走過來與我聊天，他風(fēng)趣幽默的話語化解了我的尷尬。不一會(huì)兒，我們倆開始有說有笑，我不再內(nèi)向而是大膽地和老師一起融入到同學(xué)中。之后，老師和我們一起生火做飯，我承認(rèn)，那次很開心，因?yàn)橛辛四?/p>
臨近考試的時(shí)候，我的成績一直提升不了，眼見著那些成績?cè)驹谖液竺娴耐瑢W(xué)都有了進(jìn)步，我心急如焚。心想，還差一周“末日”就要來了，我該怎么辦？這時(shí)蒲老師竟然主動(dòng)提出幫我補(bǔ)習(xí)功課，我感到非常地驚喜，在老師耐心的教導(dǎo)下，終于功夫不負(fù)有心人，這次考試我取得了好的成績。領(lǐng)取通知書那天，蒲老師對(duì)我說：“有努力就有回報(bào)，你取得好成績靠的是你自己的實(shí)力�！蔽颐看斡龅絾栴}都會(huì)打破砂鍋問到底，而蒲老師都是非常細(xì)心地給我講解。至今我還清晰地記得蒲老師給我補(bǔ)課的情形，在那間教室，我靜靜地做作業(yè)，老師細(xì)心地幫我補(bǔ)習(xí)功課，在燈光的照耀下，蒲老師顯得格外的親切。蒲老師說：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！”我至今深深記著這句話。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！逼牙蠋�，您在一堆堆作業(yè)中、一沓沓試卷中度過了青春年華，也許其中哪一本作業(yè)、哪一張?jiān)嚲砭褪俏业�。蒲老師，您的白發(fā)哪一根不是為我們而生？您的皺紋哪一條不是為我們而長？您在時(shí)光列車中載著我們前行，陪伴我們成長。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
我的數(shù)學(xué)老師12
數(shù)學(xué)老師姓陳，在我們班姓陳的老師中她算最“年長”的一位了。聽陳老師上課，既有老一輩教師的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，也有新一代教師的活力和幽默。
那次頗有難度的證三角形全等，陳老師充分展現(xiàn)了她的嚴(yán)謹(jǐn)和幽默。一開始，陳老師就舉了幾個(gè)例子，接著耐心地教我們?cè)鯓由钊敕治鰡栴}并解決掉。然后，陳老師馬上進(jìn)入練習(xí)的階段。前幾道題難度不大，大家很快就解決了，不時(shí)還有許多方法提出。看我們進(jìn)入了狀態(tài)，陳老師便提醒我們：“下一道題你們要注意了，有點(diǎn)難哦。”我抬頭一看黑板，進(jìn)入苦思狀態(tài)。一分鐘，兩分鐘，好吧，這道題的確很難。如果從題目給的數(shù)據(jù)看，能通過平行和內(nèi)錯(cuò)角以及數(shù)據(jù)證得兩個(gè)大三角形全等，但是，題目的要求是證得另外兩個(gè)小三角形全等。我完全找不到突破點(diǎn)，于是，我決定不采用剛開始的想法，再想辦法解決。
正當(dāng)大家都沉默著“我來試試，陳老師。但不……不確定是正確的�！奔淄瑢W(xué)勇敢地嘗試“說吧�！薄拔艺J(rèn)為可以先運(yùn)用數(shù)據(jù)……”甲同學(xué)開始的方法和我一樣，只不過他看到了其他的全等，再由而證出小三角形。問題在于好像繞的圈子大了，過程太復(fù)雜�！爸x謝甲同學(xué)。你帶我們繞了一趟三環(huán)路，這還不是最簡單的辦法�！标惱蠋熢u(píng)點(diǎn)道�！叭h(huán)路……”大家都笑了起來。呵呵呵，果然是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。后來，難題還是被我們的智慧攻破了。
給我留下印象較深的還有陳老師檢查作業(yè)或試卷改錯(cuò)。
這個(gè)時(shí)候，陳老師總會(huì)坐在講臺(tái)上，不停地招呼同學(xué)前來檢查。檢查時(shí)，她會(huì)仔細(xì)瀏覽一遍，再將沒有改對(duì)的'地方指出來，接著提點(diǎn)一番，最后讓同學(xué)下去修改。對(duì)于一些成績不是很好，有時(shí)不能按時(shí)交或不交作業(yè)的同學(xué)，她總是不厭其地的催促。幾乎每次放學(xué)她都犧牲自己的休息時(shí)間加班，總不會(huì)放過沒有改完或是逃跑的同學(xué)。由于她的記憶力尚好以及我們科代表的記錄，還有班級(jí)的懲罰，現(xiàn)在不交作業(yè)不改錯(cuò)的同學(xué)少了許多。
跟我們相處時(shí)間長了，大多數(shù)同學(xué)她都了解得很清楚。
對(duì)于自制力較強(qiáng)、成績又優(yōu)秀的同學(xué)她會(huì)非常信任，也多加提醒他們注意不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，比如計(jì)算、小數(shù)點(diǎn)之類的。對(duì)于自制力較弱的同學(xué)她會(huì)更仔細(xì)地檢查，更嚴(yán)格地監(jiān)督。對(duì)于自制力不錯(cuò)、成績不是很優(yōu)秀的同學(xué)她總是經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并且建議他們有時(shí)間多做做最難的解答題或證明題。
在陳老師極力幫助和監(jiān)督下，班里喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)多了起來。下課時(shí)，這一組、那一團(tuán)都主動(dòng)討論起了數(shù)學(xué)題；手機(jī)、QQ里的聊天也不知是漫無目的閑聊，多了很多學(xué)習(xí)的討論，自然而然，大家的成績也提上去了�，F(xiàn)在我會(huì)驕傲地說——我的數(shù)學(xué)老師是陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師13
我與數(shù)學(xué)老師胡老師的相遇，還得從一年前說起。
那時(shí)，我們才剛剛小升初入學(xué)。進(jìn)入初中的第一節(jié)課，便是數(shù)學(xué)課。上課了，只見一位長得不高，體形中等，帶著眼鏡的女老師走了進(jìn)來。介紹道：“大家好，我叫胡秋梅，是你們的數(shù)學(xué)老師。你們可以叫我胡老師。”接著，她便給我們講解數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，我們聽得很入迷，絲毫沒感覺到四十分鐘已然過去。
上了一段時(shí)間的課后，胡老師讓我們做課本上的練習(xí)，題目雖然多，但難度卻不大，于是我很快地做完了。這時(shí)，胡老師突然經(jīng)過我的身旁，問我：“你做完了嗎？”我說：“是的�！彼隳闷鹞业臄�(shù)學(xué)書看了起來，看著看著還點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便到講臺(tái)給我們講題目了。
下午，我忽然被胡老師叫了出去。只見她拿著一本書，對(duì)我說：“上午我看了一下你的練習(xí)，你做的都對(duì)了，速度也挺快，所以我覺得你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，我把這本書給你，希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高�！�
聽到胡老師這一番話讓我十分感動(dòng)，也令我暗下決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的'期望。
不久，迎來了進(jìn)入初中的第一次段考，我超常發(fā)揮，數(shù)學(xué)考了119分，數(shù)學(xué)單科全校第一。我也因?yàn)檫@次取得的高分而沾沾自喜，以為自己考得很好，老師一定會(huì)對(duì)我“寵愛有加”。然而，胡老師上課對(duì)我的管教卻越發(fā)地嚴(yán)了，上課時(shí)也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而，當(dāng)時(shí)的我卻并沒有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲，大意下去，并且當(dāng)時(shí)我在小考中的成績還不錯(cuò)，這兩件事大大放松了我的警惕心。
第二次段考很快就來了，由于粗心與自大，我退步了整整十三分，只考了106分。我卻只認(rèn)為是由于粗心，下次細(xì)心點(diǎn)就好了。后來，我們開始學(xué)習(xí)幾何。由于在小學(xué)沒有接觸過，第一次考幾何時(shí)我的成績慘不忍睹，我?guī)缀鯇?duì)自己失去了信心。也就在這時(shí)，胡老師又找到了我，又給了我一本書，說：“這段時(shí)間開始學(xué)幾何了，可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，我把這本書給你，希望你繼續(xù)努力，記住，我相信你是一個(gè)真正的學(xué)霸�！睆哪菚r(shí)起，我才真正開始努力，可為時(shí)已晚，以致于期末考試數(shù)學(xué)只考了100分。
到了第二個(gè)學(xué)期，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)，上課非常認(rèn)真，小考、大考都開始占據(jù)班級(jí)前列。終于，在初一下學(xué)期的期末考試中，我的數(shù)學(xué)考了滿分，也是那時(shí)，我也才明白老師眼神中的意味……
就在我想把這個(gè)好消息發(fā)到胡老師微信上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信，到群里一看，發(fā)現(xiàn)胡老師說了不教我們班了。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們有了新的數(shù)學(xué)老師。新老師教得非常好，常讓我想起我的胡老師……
我的數(shù)學(xué)老師14
他有著一雙靈巧的眼，能說的嘴以及能花樣百出折磨我們的大腦，他是我初中以來接受的第一個(gè)數(shù)學(xué)老師兼班主任。
他對(duì)我們一班的學(xué)生時(shí)好時(shí)壞，人們都說“女人心，海底深”，可我們班的同法學(xué)倒是覺得“賤賤心，海底深”。呵呵，有點(diǎn)搞笑吧，但就是這樣一位老班給我們留下的很深的印象。
有一次在他的數(shù)學(xué)課上，剛剛開始上課的時(shí)候心情還挺好的，我們心里都想著這下數(shù)學(xué)課好過了，可是當(dāng)課上到一半的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)我們錯(cuò)了。他問了一個(gè)超級(jí)古怪的問題，就打個(gè)比方吧：他問“1+1=？”我們會(huì)說“2”，可他還會(huì)繼續(xù)盤問下去“為什么等于2？”。哇，好深?yuàn)W的問題啊，全班都懵住了。怎么辦吶，當(dāng)然是受罰！我們也不知道他心里是怎么想的，在他的一聲令下全班跑向了操場，開始無節(jié)制的奔跑，跑到快下課的時(shí)候，他把我們?cè)俳谢氐桨嗬�，然后開始講大道理。
講完后，又會(huì)對(duì)我們說“如果下課這份學(xué)案在講不完的話，剩幾道題，抄幾遍！”話剛說完，下課鈴聲就響了，沒辦法，那只能抄啊。
當(dāng)然了，這是我們第一次接受他“暴政”的時(shí)候，還比較聽話�？傻搅撕髞恚覀儽汩_始“起義”，有一次他讓我們抄定義的時(shí)候，我們班級(jí)體都沒寫，包括好學(xué)生。他來檢查的時(shí)候說“你們干嘛，要造反嗎？”于是，在他的逼迫下，我們?nèi)テ炫_(tái)下寫去了，不過，我們班的學(xué)生并不感到丟人，只是很喜歡那樣的氣氛。
還有啊，我最后一次接受他的“暴政”是要分班的時(shí)候，初二上他的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)（對(duì)于我而言吧），全班又因他的一個(gè)問題問住了，當(dāng)時(shí)還下著雨，全班站在教室門口（當(dāng)時(shí)在一樓），淋著雨，“討論”著題，結(jié)果他叫我們回去，可我們都沒聽見，他又叫了第二聲，我們還是沒人回去（因?yàn)闆]人打頭走），于是被他叫去了籃球場，全班在雨地里跑步，我們每個(gè)人臉上洋溢著的是興奮，沒有一點(diǎn)要“反抗”的意思，下課鈴打了，我清楚地記著有個(gè)5班的同學(xué)大聲的說了句“真變態(tài)！”，于是被我們的老班聽到了，他對(duì)我們大吼道“往回走！”，我們都回到了教室，看著自己的前后左右一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，全班都在哈哈大笑。
現(xiàn)在想想，還有點(diǎn)想念當(dāng)時(shí)的時(shí)光呢！
當(dāng)然了，他也有多我們好的一面呢。
有一次，學(xué)校舉辦體操比賽，當(dāng)時(shí)我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上被他罰了200道題，比賽馬上開始的時(shí)候，他對(duì)我們說“如果這次你們的'體操比賽拿到了第一，那么，你們的200道題全免，而且，今天給你們買的零食全部就當(dāng)送給你們了！”全班聽了他的話以后，都興奮地跳了起來。終于，功夫不負(fù)有心人，我們班拿到了第一名！那天，我們都很開心的度過了！
老班，雖然現(xiàn)在我不在1班了，但是，我還是很想念我們那個(gè)集體，以及你——賤賤。不過，老班我經(jīng)常在5班聽說你還是在這個(gè)新的1班繼續(xù)施行著你的“暴政”。
數(shù)老，希望你帶領(lǐng)著現(xiàn)在的這個(gè)1班來超越我現(xiàn)在所在的5班吧！加油哦！
我的數(shù)學(xué)老師15
如果，我們是掛在天邊的彩虹，那么，老師就是我們的太陽。太陽照射淚水，折射出一道道的七色光，映出了我們?nèi)绮屎绨愕耐辍?/p>
——題記
在我的成長經(jīng)歷中，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣細(xì)心培育我健康成長。其中就有那么一位老師，就像那紫丁香的花香一樣，淡淡的，卻令人難以忘懷的。今天我就把她曬一曬，讓大家也認(rèn)識(shí)她一下。
美
三年級(jí)開學(xué)的第一天，熟悉的學(xué)校，陌生的教室，坐在座位上的我心里不由得有點(diǎn)恐懼。上課鈴還未響起，突然走進(jìn)一位老師。她讓我感到眼前一亮，令我目瞪口呆。張老師穿著如薄紗般的淡藍(lán)色連衣裙，邁著輕盈的步伐，就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對(duì)彎彎的柳葉眉，長著一雙會(huì)說話的大眼睛，鼻子微微翹起，看起來很神氣，一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來時(shí)，嘴角向上揚(yáng)起，如同月牙兒一般。特別是那整整齊齊的學(xué)生頭，像是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。整個(gè)人讓我感覺美美的.、甜甜的，又溫柔又可愛。她就是我們的數(shù)學(xué)老師----張小琴老師，從這一刻起，我就喜歡上了美麗的她。
善
張老師不僅人長得美，心靈也很美。記得那是一個(gè)炎熱的下午，班上的小偉同學(xué)也不知道怎么了，課剛上到一半就趴到桌子上，兩手使勁地按著肚子，額頭上不斷地滲出豆大的汗珠子，整個(gè)人都快蜷縮成一團(tuán)了。張老師發(fā)現(xiàn)了他的不對(duì)勁，停下了課，快速地走到小偉身邊�！巴邸蓖瑢W(xué)們還沒有反應(yīng)過來，只見一堆的嘔吐物已經(jīng)“襲擊”了張老師的整條裙子，那一股惡臭立即四散飄開，同學(xué)們不由自主地用手捂住了嘴巴�？墒�，張老師并沒有在意這些，她俯下身子，用盡了全身的力氣把小偉抱了起來，三步并作兩步，直往醫(yī)務(wù)室趕。她邊走還邊交代班長趕緊去叫語文老師過來上課。后來聽說張老師還把小偉送到醫(yī)院，并且拿出自己的錢付上醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道這件事后都很感動(dòng)，更加敬佩張老師了。
嚴(yán)
大家別以為張老師長得可愛就不嚴(yán)厲哦。她在課堂上對(duì)待我們非常嚴(yán)格。開學(xué)初，自以為數(shù)學(xué)成績很棒的我，課堂上不認(rèn)真聽講，這下可把張老師“惹”火了。張老師把我“請(qǐng)”到辦公室“狠狠地”批評(píng)了我一頓，課上還經(jīng)常叫我回答問題。哈哈！這回我可不敢溜號(hào)走神了。嘿！真沒想到，長得可愛的張老師原來也這么嚴(yán)厲哦�，F(xiàn)在，我懂得了張老師的那種“嚴(yán)”，是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，有一句話說得好：“嚴(yán)師出高徒”，只有嚴(yán)格的教育才會(huì)培養(yǎng)出好“苗子”嘛！
春去冬來，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們已走過一年。一年之后，張老師調(diào)去了福州，可與她在一起的光陰如同一壺酒——似香，似甜，亦或是醇，斟在琉璃盞里，便是濃濃的回憶。
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