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(熱門)聆聽的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的聆聽的作文，希望對大家有所幫助。

(熱門)聆聽的作文

聆聽的作文1

　　大自然的生物們都在說話，大聲的說話，在森林里物體上，聲音特別大聲。

　　我就在這樣一個(gè)晚上起來，是路的呼嘯，到天色全黑還沒有出現(xiàn)結(jié)束。燈里絲絨的生命在慢慢的減少。

　　不記得幾時(shí)有這樣雨后的`晚上，我走出房間，到衛(wèi)生間小解了一下，外面喝口水后又來個(gè)大解，不記得幾時(shí)有這種事。

　　秋天開始的睡覺是人生中一個(gè)大事，但今天出奇的困，但又睡不著。呆呆的在那，出奇的安靜，出奇的奇妙。

　　我的知覺自動(dòng)斷開，又自動(dòng)開始運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)窗中的光在慢慢爬進(jìn)來，好像自己睡的，又好像沒睡。

　　聆聽著外面的世界，地面開始吹著小號，我想，生活開始了吧？叮、叮、叮。珠子開始向下落了，這是場雨最后的結(jié)尾。

　　我真的又睡了一會(huì)兒，夢中，我緩緩起身，打開窗子，一只白色的鳥坐在窗外，我用手要抓住它的時(shí)候，它起飛了，周邊的鳥和它一起飛，飛向一個(gè)叫夢想的地方。

　　我又在看這個(gè)世界，我身邊多了個(gè)人——我的母親，她叫我起來的同時(shí)也帶著微笑。我也對她笑笑。看向窗外。

　　什么都是那么美好。

　　但，有個(gè)新事。

　　一只白色的小鳥要在中國大地上起飛了。

　　飛向夢想！

聆聽的作文2

　　音樂可以說是上天賜予我們的禮品。有些音樂抒情，有些音樂優(yōu)美，有些音樂放縱，有些音樂歡鬧。總而言之，世上的音律千千萬萬，各式各樣，變換無窮。

　　而音樂卻是要用心去聆聽的。因?yàn)橹挥杏眯娜ヱ雎�，用心去感受，才能真正地體會(huì)到樂曲的含義。

　　一首古箏曲，靜靜地在教室里演奏開來，我的思緒也隨著音韻飄遠(yuǎn)了……

　　在春天暖暖的陽光照耀下，在碧藍(lán)的天空下，一只小鳥在一片茂密的森林上滑翔而過，在天空中留下一陣空想。這是一只剛學(xué)會(huì)飛翔不久的小鳥，第一次偷偷離開家，獨(dú)自在天空中玩耍。

　　這時(shí)，音樂忽然歡快起來，也許是小鳥沒見過這奇妙無比的世界，正在向這個(gè)世界問好吧？他時(shí)不時(shí)地在天唱起歡快的小曲，落在臨近的一棵樹上，蹦來跳去，隨后從那棵樹上跳到另一棵樹上，接著又從樹枝蹦到地上，銜地上的'小果子吃……

　　就在小鳥玩得樂不思蜀的時(shí)候，一位獵人持著槍靜悄悄地接近著小鳥，音樂也變得緊張起來，然而小鳥也察覺到了異樣，先登一步騰空而起，像箭一般沖向了浩大的天空。

　　小鳥本以為藍(lán)天就是保護(hù)自己的保護(hù)罩，便放松了下來。然而音樂節(jié)奏又一次緊張起來。這時(shí)，獵人舉著槍，瞄準(zhǔn)著小鳥。小鳥發(fā)現(xiàn)后，拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動(dòng)了扳機(jī)，子彈直直地射向了小鳥。

　　小鳥在天空中發(fā)出一聲悲鳴，便筆直的從天空上掉了下來……

聆聽的作文3

　　聆聽，好習(xí)慣，學(xué)會(huì)聆聽，就學(xué)會(huì)了享受生活。——題記

　　聆聽，好習(xí)慣，聆聽大自然的風(fēng)聲、雨聲，聆聽孩子們的歡笑和淚水，聆聽萬物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂。

　　聆聽，好習(xí)慣，聆聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時(shí)，我總會(huì)走到陽臺邊，緊閉雙眼，聆聽那奇妙的'風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。聆聽，好習(xí)慣，聆聽風(fēng)的奇妙。

　　聆聽，好習(xí)慣，聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽，好習(xí)慣，聆聽雨的淅瀝。

　　聆聽，好習(xí)慣，聆聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩，我靜靜地躺在床上，聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，體會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽，好習(xí)慣，聆聽書聲朗朗。

　　聆聽，好習(xí)慣，終生受益。

聆聽的作文4

　　雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴(kuò)散……有時(shí)候，我們真應(yīng)該學(xué)會(huì)靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的極好方式。

　　其實(shí)，我們周圍的一切每時(shí)每刻都在以自己的方式演奏著不一樣的'樂響，只要我們愿意聆聽便能聽見春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹木蓬勃生長的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽光灑落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但只要愿意聽，用心聽，不就有了嗎？世間萬物，或許都多多少少地在每個(gè)人心里留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西，也會(huì)像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽每一種聲音，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　不僅是留心周圍，我們還要學(xué)會(huì)聆聽自己。其實(shí)我們并不完全了解自己，或者說我們并沒有自己所想象的那樣了解自己。有時(shí)候，盯著鏡子久了，還會(huì)覺得鏡子里的那個(gè)自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的內(nèi)心呢？所以，我們更需要聆聽自己。偶爾靜下心來，全身心地放松，試著聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足。聆聽內(nèi)心，可以說是修煉靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經(jīng)歷了磨難和自我修煉之后，才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽自己，了解自己，進(jìn)而完善自身。

　　這個(gè)世界并不安靜，也不可能安靜。別以為白云淡淡飄過的藍(lán)天是安靜的，當(dāng)我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽，才會(huì)了解一個(gè)真切的世界。

聆聽的作文5

　　用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……總是引人遐想。放開手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么單調(diào)乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現(xiàn)一切沒有虛幻中那般美好……

　　細(xì)細(xì)地享受著，我聽見了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因?yàn)橛心阍谀I(xiàn)身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無語的沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。

　　如果有人問我聆聽是怎樣的?這個(gè)問題也許我自己也不知道。但我知道聆聽如一首好聽的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒有第三知，或許我聽到是魚兒的`心跳，他人聽到的是花的話語。聆聽是屬于自己的，沒有選擇的余地，也沒有放棄的權(quán)利。

　　我靜靜地聆聽來自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強(qiáng)的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著我的心，盼著與風(fēng)一起飄動(dòng)，帶這我走向遙遠(yuǎn)的地方，可飛向遠(yuǎn)方，先要和爸爸媽媽商量商量。

　　閉上眼睛吧，聽著……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著你。走向聆聽的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽源自于你自己的心靈!!!

　　在窗前，我，又閉上眼，拋開世界，聆聽……聆聽……

聆聽的作文6

　　像一場雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。

　　眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險(xiǎn)逃出了這道鬼門關(guān)。我不禁向后看了看，幾個(gè)兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。

　　我奪到了一點(diǎn)桑葉渣，這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里，我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音，它像一股細(xì)流融進(jìn)我的胃里暖洋洋的。我在一個(gè)白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會(huì)兒，便找了一個(gè)背風(fēng)的地方呼呼大睡起來。

　　我朦朧地看見天空被打開了，又是一個(gè)大世界，我頓時(shí)被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個(gè)圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的`地方，那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽見了那陣風(fēng)中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關(guān)在一所房子里，再也沒有聽見微妙的聲音了。

　　我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說算塊頭再大，也沖不破這一道難關(guān)。我睡著了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個(gè)夢，夢見了一個(gè)白紙盒里，中間有一個(gè)小黑點(diǎn)，像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的旋律回蕩夢中。

　　我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動(dòng)聽的旋律。

聆聽的作文7

　　聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。

　　——題記

　　櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個(gè)季節(jié)的醞釀，贏來了短短數(shù)天的花開，微風(fēng)伴著清香，唯美的畫面。

　　你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天，醞釀這么久，你毫無怨言，依然傲盛于枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時(shí)光，綻放出最美的風(fēng)采；你的堅(jiān)強(qiáng)，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細(xì)的枝干，一切都那么柔弱，誰又能知道你的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)毅力造就了這一切。

　　花兒，你開吧！雖然萬物在春天復(fù)蘇，不過你要相信，輕風(fēng)已將你的花開聲傳遍了每個(gè)角落，而我，也在靜靜的聆聽著。

　　盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動(dòng)人的柔中剛強(qiáng)，我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有這種聲音嗎？“堅(jiān)持”、“頑強(qiáng)”，這兩個(gè)詞是如此的`耳熟能詳，卻又有幾個(gè)人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強(qiáng)大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會(huì)凋落……

　　凋落，這個(gè)詞你好像并不怕。我知道，你會(huì)用盡全力在開花的短暫時(shí)間里，綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂觀開朗，樂于奉獻(xiàn)，你用美麗妝點(diǎn)校園，并將淡淡的香氣灑向這里的每一個(gè)角落，也許在孤花飄零之后，你還會(huì)將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續(xù)供養(yǎng)。

　　你的無私奉獻(xiàn)，你的默默無聞，你的頑強(qiáng)不屈，你的開朗樂觀，當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強(qiáng)精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……

　　次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……

聆聽的作文8

　　愛，一個(gè)令人溫暖舒服的字眼，是他的存在讓世界更加和諧溫馨團(tuán)結(jié)。

　　聆聽愛的聲音，父母是我們的第一位老師，我們都是在父母的呵護(hù)關(guān)愛中長大，我們的快樂是父母心里的微笑，當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們比我們更心痛，當(dāng)我們生病時(shí)，他們比我們更擔(dān)心難過，父母用愛溫暖我們，讓我們靜心聆聽父母無微不至，真心付出的聲音。

　　聆聽愛的聲音，人生充滿坎坷，我們就是在一次次的經(jīng)歷中領(lǐng)悟人生真諦，體驗(yàn)生活。朋友就是我們一路同甘共苦，與我們一起前行的同伴，有了朋友，生活才會(huì)豐富多彩，充滿快樂與活力。朋友讓我們在困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇于面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的，感謝朋友，讓我們細(xì)心聆聽朋友真摯友誼的聲音。

　　聆聽愛的聲音，老師是我們的第二個(gè)父母。三尺講臺記錄著老師的`汗水；一支粉筆刻畫著老師的辛勞。老師用愛溫暖學(xué)生，用行動(dòng)證明真理，用言語滋潤祖國花朵，使沙漠變成了綠洲，使花朵更加美麗地綻放。老師的每句關(guān)懷與責(zé)罵，承載著對我們的鼓勵(lì)與希望。讓我們真心聆聽老師無私奉獻(xiàn)，默默無聞的聲音。生活充滿荊棘與挑戰(zhàn)，但是也不乏愛意。靜心聆聽，你會(huì)體會(huì)到世界溫暖；用心聆聽，讓人生不再孤單，真心聆聽愛的聲音，發(fā)現(xiàn)世間之美。

聆聽的作文9

　　聲音，是無處不在的，聆聽，是不可缺少的。任何時(shí)候我們都在聆聽，聆聽是一種美，善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度，它會(huì)慢慢引領(lǐng)你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間，更是一種無法言喻的享受。

　　聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物，大自然中隱藏著許多充滿希望，充滿美好的聲音。就像花開的聲音，那是柔和的；小草長出綠芽的聲音，那是充滿活力的；大樹長高的'聲音，那是茁壯的；雨滴落下的聲音，那是生機(jī)勃勃的。聆聽自然的瞬間，就好比聆聽動(dòng)人的天籟，充滿綠色而不失典雅，充滿生機(jī)而不單調(diào)。

　　聆聽人間的聲音。人間，就是一座巨大又喧鬧的城市，而人們，則是穿梭行走在城市里的居民。當(dāng)然，城市中自然也存在著一些些真善美，假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的善惡�；蛟S，我們在聆聽這些善惡的瞬間，有為受氣的人打抱不平過，也有為受騙的人爭辯過，但是，不論你打抱不平也好，爭辯也罷，總之，在任何時(shí)候，都要站在正義的一方。因?yàn)�，自古邪不勝正�?/p>

　　聆聽音樂的瞬間。音樂，是人生活中不可缺少的物質(zhì)之一，聆聽音樂可以使人感到愉悅；聆聽音樂可以使人綻開心懷；聆聽音樂可以熏陶人情操；聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間，更是令人心馳神往，如癡如醉，那一個(gè)個(gè)曼妙的音符回響在耳畔，使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中，存在著許許多多，數(shù)不勝數(shù)的聲音，這些聲音或許有的美好，有的丑陋，但是，無論是什么，它們只會(huì)在你耳邊停留那么一瞬間，沒有永恒。

　　一瞬間，猶如曇花一現(xiàn)，我們應(yīng)該在聆聽的瞬間，把它們牢牢記在心里，因?yàn)�，只有一瞬間的東西才是珍貴的，人生不也如此嗎？讓我們感悟生活，感悟人生，一起享受那個(gè)聆聽的瞬間吧！

聆聽的作文10

　　用心去聆聽這世上最美的聲音，大概是最好的事情了吧。聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲，在天空中自由翱翔，因?yàn)轼B兒的聲音是一種獨(dú)特的聲音，獨(dú)特到人幾乎可以和鳥兒一起比翼齊飛，享受這美妙而又清脆的聲音吧。

　　聆聽自然界的聲音。自然界中的聲音千變?nèi)f化，聽，潺潺的流水聲，偶爾碰撞在巖石上，發(fā)出泠泠的聲音；聽，淡淡的風(fēng)聲，微風(fēng)吹拂在臉上，發(fā)梢拂過臉龐，多么詩情畫意，多么和諧；聽，樹葉旋轉(zhuǎn)落下的聲音，承載了葉兒最后的獨(dú)舞，因?yàn)檫@，葉兒落下的聲音略顯凄涼；聽。秋蟲在深秋鳴叫的聲音，這是他們最后的演奏會(huì)，所以，它們在用心彈奏，奏出了以往不同的聲音，奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛；聽，雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音，在這里，我聽到老鷹心中的不忍，不愿與不舍，但是不狠心追趕他們下懸崖，他們必將被淘汰，同樣，我也聽到了雛鷹心中的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)�，只有�?jiān)強(qiáng)，才可以飛翔！

　　聆聽在風(fēng)雨中哭泣的百合花的`聲音，風(fēng)雨雖大，卻并不認(rèn)輸，盡管哭泣，卻依然堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗嘈�，風(fēng)雨之后，便是彩虹！

　　聆聽花開的聲音，那花兒，不算美麗，卻對一株弱小的花兒來說，那是由許多血淚綻放而成的“血花”，這背后有著多么深的辛苦。聽這聲音，激勵(lì)我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)與持之以恒！

　　自然界的聲音很多很多，但需要我們用心去聆聽才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦，這聲音或歡快，或活潑，或哀傷，或憂慮，但都需要我們用心去聆聽。

聆聽的作文11

　　今天是星期天，我不用上學(xué)，因而可以自由自在地待在家里�？墒前职趾蛬寢寣�(shí)在是太嘮叨了！媽媽說：“明天考試，我給你買一件新衣服去吧，走，買衣服去。”爸爸說：“明天就考試了，在家里復(fù)習(xí)吧！”過了一會(huì)兒，媽媽又說：“你想吃什么，我去給你買。”爸爸接著又說：“快復(fù)習(xí)吧，不會(huì)的問我。”唉，想清凈一會(huì)都不行，真煩呀！但是其實(shí)老媽和老爸說的這些話，我都懂，他們是愛我的。我從他們的嘮叨里聆聽到了深深的愛。

　　上學(xué)了，語文老師講了《我的.自白書》一課。老師講得太感人了，把所有人都感動(dòng)哭了。老師說：我們每個(gè)人都要有大義凜然的氣節(jié)，從小就要做勇敢的人。聆聽老師的講解，我學(xué)會(huì)了知識，學(xué)會(huì)了做人。

　　放學(xué)后，有好朋友來到家里跟我玩，我們是最好的閨蜜，她跟我說：我們要一直做最好的朋友，永遠(yuǎn)也不分開。我們要互相幫助，互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密，聆聽好朋友的話，我感受到了友情的溫暖。

　　放暑假了，媽媽帶我去了姥姥家附近的樹林，我們一家人在一起聆聽大自然的聲響，感到好神奇呀。

　　聆聽，要用耳，要用心。聆聽，使我開心，也使我幸福。

聆聽的作文12

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這是我最喜歡的詩句，中國的古文化中有豪放，有清愁。

　　小時(shí)候補(bǔ)習(xí)老師講駢文，有時(shí)學(xué)一篇下來給人帶來不同的感覺，一首虞美人，體現(xiàn)出后主所感，老師講著首詞時(shí)，“只是朱顏改”，寫出了詩人抒發(fā)的亡國悲。

　　我的補(bǔ)習(xí)老師給是個(gè)老北京，話里字間，精天細(xì)選。為我們譜寫青春的古文。

　　有時(shí)候老師給我們放音樂，寫作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來，這道音樂中，使我仿佛到了森林，花香沁人心脾，寫作時(shí)文思似泉涌，春日樹葉翠綠，使人心平靜，抄寫時(shí)會(huì)把速度放慢。

　　一步一個(gè)腳印，聽著駢文，聆著現(xiàn)代、青春的美音，自古至今，音樂讓人冷靜、駢文讓人了解中國之文化，文化的聲音是美妙的，文化的聲音也是豪放的。

　　還有時(shí)，老師給我們聽評書，《三國》中亂世的義，《水滸》中兄弟的情，劉玄德三顧頻頻天下計(jì)，請出了孔明，黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍，三郎有加亮，可見，名人都有高人的教誨，文化在加亮、孔明的身上體現(xiàn)充分，這種文化的真音是有韻的，是選的`讀書多的，出山前孔明讀了二十七年書，而司馬懿也讀了二十年書，文化的聲音是深沉的。

　　文化是一個(gè)國家的資本，文化是一個(gè)民族的圖騰，文化是一個(gè)民族的靈魂，布衣之中，終也無為。

　　文化的聲音是深沉的，是豪放的也是歡樂的。

　　結(jié)課前，老師告訴我們文化的聲音是美麗的。

聆聽的作文13

　　聆聽，能聽到美的聲音；聆聽，能聽到愛的聲音；聆聽能聽到更多的聲音。聆聽，本來就是一種美，一種愛。這需要你用心去聆聽，就像把一塊巧克力放在嘴里含著讓它慢慢融化，去體會(huì)那種甜入心里的感覺。

　　聆聽，比聽更單純。聆聽，不僅能聽到那聲音，還必須用心去體會(huì)，體會(huì)聲音中的含義。聽，這是小草發(fā)芽的聲音：“沙啦，沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地，正在向美麗的春姑娘問好呢！聽，這是小花展開笑臉的.聲音：“嗚啦，嗚啦……”一朵朵小花相繼張開了笑臉，它們要用最美的容顏來面對這新的一天。聽，這是太陽公公升起的聲音：“呼呼，呼呼……”太陽公公伴隨著清爽的晨風(fēng)，一下子從山的那邊蹦了上來，給大地帶來了勃勃生機(jī)。聆聽吧，這時(shí)你會(huì)聽到多姿多彩的聲音。

　　聆聽，不單單是用耳朵，還要用心。因?yàn)�，用心聽到的聲音，才最�?dòng)聽。聽到了，聽到了！那是志愿軍叔叔們在朝鮮為人民浴血奮戰(zhàn)的聲音；聽到了，聽到了！那是義工叔叔阿姨們幫助無親老人做家務(wù)的聲音；聽到了，聽到了！那是音樂廳中動(dòng)聽的鋼琴曲……聽啊，這些都是多么美妙的聲音！

　　請用心聆聽，當(dāng)你傷心時(shí)，聆聽會(huì)讓你靜下心；當(dāng)你高興時(shí)，聆聽，會(huì)讓你感到幸運(yùn)。當(dāng)你心煩意燥時(shí)，又何不嘗試著聆聽？

聆聽的作文14

　　聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲，聆聽老巷傳來的叫賣聲，聆聽遠(yuǎn)處修建房屋的機(jī)械聲，報(bào)紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊，生活的召喚，人的一生，源于自然，歸于自然。

　　獨(dú)坐在屋檐下聽雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情素，怎能不讓人感受到它的深遠(yuǎn)的韻味呢！報(bào)紙?jiān)诘厣稀吧成场弊黜�，遠(yuǎn)處的汽車的鳴笛聲，風(fēng)把海水的味兒送來了，就連屋檐下的老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊，海的味道多舒服啊，這里多么安詳��！我很想飛，飛到那個(gè)快樂溫暖的地方去，多么想接近每一種可愛的聲音�。÷犞罩械穆曇�，心中便激起無限漣漪。那種輕松，那種愉悅，那種愜意，那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。

　　生命等待成熟，夢想等待繽紛。輕輕走過青春的歲月，靜靜聆聽生活的足音，原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的，原來生活是可以無憂無慮的被分享的'。

　　聆聽生命，從容生活！當(dāng)她輕輕的將牛奶放在你書桌上時(shí)，當(dāng)她默默地將你的衣服晾干時(shí)，那是來自母愛的溫謦，聆聽母愛，感覺是心與心的交匯，是愛與愛的交融。

　　當(dāng)四目相對時(shí)，母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發(fā)覺，美麗就在我們身邊嗎？

　　聆聽那喃喃低語，聆聽那聲聲歌唱，聆聽那陣陣清香，美麗竟在不知不覺中顯露出來，風(fēng)情萬種，令人心馳神往！對于自然的聲音，我不知還用哪些語句來表達(dá)我無限的喜愛。在那遠(yuǎn)方的親人啊，你們在做著什么呢？風(fēng)兒，快幫我傳達(dá)，聆聽婆婆做飯的聲音，舅舅開車的聲音，以及表姐洗碗的聲音。

　　生活讓我們快樂，讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗！