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聆聽的作文

時(shí)間:2025-02-05 11:22:25 好文 我要投稿

(熱門)聆聽的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的聆聽的作文,希望對大家有所幫助。

(熱門)聆聽的作文

聆聽的作文1

  大自然的生物們都在說話,大聲的說話,在森林里物體上,聲音特別大聲。

  我就在這樣一個(gè)晚上起來,是路的呼嘯,到天色全黑還沒有出現(xiàn)結(jié)束。燈里絲絨的生命在慢慢的減少。

  不記得幾時(shí)有這樣雨后的`晚上,我走出房間,到衛(wèi)生間小解了一下,外面喝口水后又來個(gè)大解,不記得幾時(shí)有這種事。

  秋天開始的睡覺是人生中一個(gè)大事,但今天出奇的困,但又睡不著。呆呆的在那,出奇的安靜,出奇的奇妙。

  我的知覺自動(dòng)斷開,又自動(dòng)開始運(yùn)動(dòng),我發(fā)現(xiàn)窗中的光在慢慢爬進(jìn)來,好像自己睡的,又好像沒睡。

  聆聽著外面的世界,地面開始吹著小號,我想,生活開始了吧?叮、叮、叮。珠子開始向下落了,這是場雨最后的結(jié)尾。

  我真的又睡了一會(huì)兒,夢中,我緩緩起身,打開窗子,一只白色的鳥坐在窗外,我用手要抓住它的時(shí)候,它起飛了,周邊的鳥和它一起飛,飛向一個(gè)叫夢想的地方。

  我又在看這個(gè)世界,我身邊多了個(gè)人——我的母親,她叫我起來的同時(shí)也帶著微笑。我也對她笑笑。看向窗外。

  什么都是那么美好。

  但,有個(gè)新事。

  一只白色的小鳥要在中國大地上起飛了。

  飛向夢想!

聆聽的作文2

  音樂可以說是上天賜予我們的禮品。有些音樂抒情,有些音樂優(yōu)美,有些音樂放縱,有些音樂歡鬧。總而言之,世上的音律千千萬萬,各式各樣,變換無窮。

  而音樂卻是要用心去聆聽的。因?yàn)橹挥杏眯娜ヱ雎,用心去感受,才能真正地體會(huì)到樂曲的含義。

  一首古箏曲,靜靜地在教室里演奏開來,我的思緒也隨著音韻飄遠(yuǎn)了……

  在春天暖暖的陽光照耀下,在碧藍(lán)的天空下,一只小鳥在一片茂密的森林上滑翔而過,在天空中留下一陣空想。這是一只剛學(xué)會(huì)飛翔不久的小鳥,第一次偷偷離開家,獨(dú)自在天空中玩耍。

  這時(shí),音樂忽然歡快起來,也許是小鳥沒見過這奇妙無比的世界,正在向這個(gè)世界問好吧?他時(shí)不時(shí)地在天唱起歡快的小曲,落在臨近的一棵樹上,蹦來跳去,隨后從那棵樹上跳到另一棵樹上,接著又從樹枝蹦到地上,銜地上的'小果子吃……

  就在小鳥玩得樂不思蜀的時(shí)候,一位獵人持著槍靜悄悄地接近著小鳥,音樂也變得緊張起來,然而小鳥也察覺到了異樣,先登一步騰空而起,像箭一般沖向了浩大的天空。

  小鳥本以為藍(lán)天就是保護(hù)自己的保護(hù)罩,便放松了下來。然而音樂節(jié)奏又一次緊張起來。這時(shí),獵人舉著槍,瞄準(zhǔn)著小鳥。小鳥發(fā)現(xiàn)后,拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動(dòng)了扳機(jī),子彈直直地射向了小鳥。

  小鳥在天空中發(fā)出一聲悲鳴,便筆直的從天空上掉了下來……

聆聽的作文3

  聆聽,好習(xí)慣,學(xué)會(huì)聆聽,就學(xué)會(huì)了享受生活。——題記

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽大自然的風(fēng)聲、雨聲,聆聽孩子們的歡笑和淚水,聆聽萬物的內(nèi)心呼喚,體會(huì)他們的喜怒哀樂。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時(shí),我總會(huì)走到陽臺邊,緊閉雙眼,聆聽那奇妙的'風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖,忽而又似溪水淌過林間,我沉醉其中,領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的,恍若愛變臉的藍(lán)天一樣:春天,風(fēng)為小草歌唱;夏天,風(fēng)為雨水伴奏;秋天,風(fēng)為落葉哀傷;冬天,風(fēng)助雪花飄飄,風(fēng)帶我漫步于四季之中,讓我獨(dú)享這生活的美妙,讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。聆聽,好習(xí)慣,聆聽風(fēng)的奇妙。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起,我總是迫不及待地拿起小傘,漫步雨中,聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密,落在石頭和欄桿上,發(fā)出清脆而響亮的聲音,漸漸的,雨越下越大,滴滴嗒嗒,叮叮咚咚,匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷,屋檐上,石階上,到處是雨的蹤跡,那聲音,仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸,又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽,好習(xí)慣,聆聽雨的淅瀝。

  聆聽,好習(xí)慣,聆聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后,總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩,我靜靜地躺在床上,聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時(shí)而如山峰直插青云,抒寫胸中壯志,時(shí)而如愁云散布天際,無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏,被帶到了詩的海洋之中,感受“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,體會(huì)“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽,好習(xí)慣,聆聽書聲朗朗。

  聆聽,好習(xí)慣,終生受益。

聆聽的作文4

  雙休日,一個(gè)人靜靜地躺在床上,總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平,一種難以言說的愜意由心頭滋生,向周身擴(kuò)散……有時(shí)候,我們真應(yīng)該學(xué)會(huì)靜靜聆聽,那是困倦之后放松自己的極好方式。

  其實(shí),我們周圍的一切每時(shí)每刻都在以自己的方式演奏著不一樣的'樂響,只要我們愿意聆聽便能聽見春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音,夏日里樹木蓬勃生長的聲音,秋日里百草凋零的聲音,冬日的午后溫暖的陽光灑落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在,但只要愿意聽,用心聽,不就有了嗎?世間萬物,或許都多多少少地在每個(gè)人心里留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西,也會(huì)像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪,留下清脆的聲響。但前提是,我們必須留心生活,聆聽每一種聲音,記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  不僅是留心周圍,我們還要學(xué)會(huì)聆聽自己。其實(shí)我們并不完全了解自己,或者說我們并沒有自己所想象的那樣了解自己。有時(shí)候,盯著鏡子久了,還會(huì)覺得鏡子里的那個(gè)自己很陌生,更何況是那顆隱蔽在外表之下的內(nèi)心呢?所以,我們更需要聆聽自己。偶爾靜下心來,全身心地放松,試著聆聽自己內(nèi)心深處的聲音,慢慢地回想起以前自己做過的事,客觀地檢討,這時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足。聆聽內(nèi)心,可以說是修煉靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的,只有在經(jīng)歷了磨難和自我修煉之后,才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽自己,了解自己,進(jìn)而完善自身。

  這個(gè)世界并不安靜,也不可能安靜。別以為白云淡淡飄過的藍(lán)天是安靜的,當(dāng)我們真的用心聆聽,靜心觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽,才會(huì)了解一個(gè)真切的世界。

聆聽的作文5

  用手輕輕挽在耳旁,一絲微風(fēng),一聲微笑……總是引人遐想。放開手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么單調(diào)乏味,一人置身風(fēng)中,才發(fā)現(xiàn)一切沒有虛幻中那般美好……

  細(xì)細(xì)地享受著,我聽見了雨兒的哭聲,世界一片渺茫,雨兒在瞬間綻放生命,而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角,那正是因?yàn)橛心阍谀I(xiàn)身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里,感到的不是溫暖,而是一種令人無語的沉思,這種沉思也許是……連我自己也不知道。

  如果有人問我聆聽是怎樣的?這個(gè)問題也許我自己也不知道。但我知道聆聽如一首好聽的歌,用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受,沒有第三知,或許我聽到是魚兒的`心跳,他人聽到的是花的話語。聆聽是屬于自己的,沒有選擇的余地,也沒有放棄的權(quán)利。

  我靜靜地聆聽來自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出,正如悄悄的涌退。一切是那么短暫,它在哭泣嗎?還是在做勉強(qiáng)的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著我的心,盼著與風(fēng)一起飄動(dòng),帶這我走向遙遠(yuǎn)的地方,可飛向遠(yuǎn)方,先要和爸爸媽媽商量商量。

  閉上眼睛吧,聽著……世間的呼喚,也許彩虹正在另一頭等待著你。走向聆聽的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽源自于你自己的心靈!!!

  在窗前,我,又閉上眼,拋開世界,聆聽……聆聽……

聆聽的作文6

  像一場雨后春筍,兄弟和我便落在了這一世界上。

  眼前就是一大片食物,但也絲毫不新鮮,可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋,終于冒險(xiǎn)逃出了這道鬼門關(guān)。我不禁向后看了看,幾個(gè)兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。

  我奪到了一點(diǎn)桑葉渣,這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里,我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音,它像一股細(xì)流融進(jìn)我的胃里暖洋洋的。我在一個(gè)白茫茫的世界里,我也不知要干什么,四處閑逛一會(huì)兒,便找了一個(gè)背風(fēng)的地方呼呼大睡起來。

  我朦朧地看見天空被打開了,又是一個(gè)大世界,我頓時(shí)被嚇醒了,驚奇地看這兒看那兒。我被一個(gè)圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉,就用他像柱子一樣的手挑起我,他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的`地方,那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽見了那陣風(fēng)中的旋律,心里一陣熱血充盈了我的全身,之后我就被關(guān)在一所房子里,再也沒有聽見微妙的聲音了。

  我還是變成了蛹,困在自己的繭里,我說算塊頭再大,也沖不破這一道難關(guān)。我睡著了,不知是太累了還是太懶了,我做了一個(gè)夢,夢見了一個(gè)白紙盒里,中間有一個(gè)小黑點(diǎn),像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的旋律回蕩夢中。

  我知道了它,厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙,一下子我撞破了它,便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動(dòng)聽的旋律。

聆聽的作文7

  聆聽,花開的聲音,校園的一角,那棵花樹,毅然開放。

  ——題記

  櫻花,你在四月的晚春中,傲然綻放。我聽見了,你那輕輕的開花聲,三個(gè)季節(jié)的醞釀,贏來了短短數(shù)天的花開,微風(fēng)伴著清香,唯美的畫面。

  你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天,醞釀這么久,你毫無怨言,依然傲盛于枝頭;你那花開的聲音,我懂得的,短暫的時(shí)光,綻放出最美的風(fēng)采;你的堅(jiān)強(qiáng),我有聽見,嬌嫩的花朵,碧綠的樹葉,纖細(xì)的枝干,一切都那么柔弱,誰又能知道你的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)毅力造就了這一切。

  花兒,你開吧!雖然萬物在春天復(fù)蘇,不過你要相信,輕風(fēng)已將你的花開聲傳遍了每個(gè)角落,而我,也在靜靜的聆聽著。

  盯著一朵朵小小的花兒,感受著那動(dòng)人的柔中剛強(qiáng),我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,難道不應(yīng)該有這種聲音嗎?“堅(jiān)持”、“頑強(qiáng)”,這兩個(gè)詞是如此的`耳熟能詳,卻又有幾個(gè)人能真正做得到呢?而你卻做到了。一朵小小的花兒,有著如此強(qiáng)大的毅力,你向我展示著你的極限、花開的瑰麗,但是也許過不幾天你就會(huì)凋落……

  凋落,這個(gè)詞你好像并不怕。我知道,你會(huì)用盡全力在開花的短暫時(shí)間里,綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂觀開朗,樂于奉獻(xiàn),你用美麗妝點(diǎn)校園,并將淡淡的香氣灑向這里的每一個(gè)角落,也許在孤花飄零之后,你還會(huì)將自己凋落的花瓣,灑向大地,為明年的花朵增光添彩,繼續(xù)供養(yǎng)。

  你的無私奉獻(xiàn),你的默默無聞,你的頑強(qiáng)不屈,你的開朗樂觀,當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵,和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播,我聽見了;你的頑強(qiáng)精神在蔓延,我感受到了。不敗的花之音,盛開在我的心底……

  次年晚春,你還在嗎?那種奇妙的花音,我在等待……

聆聽的作文8

  愛,一個(gè)令人溫暖舒服的字眼,是他的存在讓世界更加和諧溫馨團(tuán)結(jié)。

  聆聽愛的聲音,父母是我們的第一位老師,我們都是在父母的呵護(hù)關(guān)愛中長大,我們的快樂是父母心里的微笑,當(dāng)我們悲傷時(shí),他們比我們更心痛,當(dāng)我們生病時(shí),他們比我們更擔(dān)心難過,父母用愛溫暖我們,讓我們靜心聆聽父母無微不至,真心付出的聲音。

  聆聽愛的聲音,人生充滿坎坷,我們就是在一次次的經(jīng)歷中領(lǐng)悟人生真諦,體驗(yàn)生活。朋友就是我們一路同甘共苦,與我們一起前行的同伴,有了朋友,生活才會(huì)豐富多彩,充滿快樂與活力。朋友讓我們在困難中 學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了勇于面對現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在擁有的,感謝朋友,讓我們細(xì)心聆聽朋友真摯友誼的聲音。

  聆聽愛的聲音,老師是我們的第二個(gè)父母。三尺講臺記錄著老師的`汗水;一支粉筆刻畫著老師的辛勞。老師用愛溫暖學(xué)生,用行動(dòng)證明真理,用言語滋潤祖國花朵 ,使沙漠變成了綠洲,使花朵更加美麗地綻放。老師的每句關(guān)懷與責(zé)罵,承載著對我們的鼓勵(lì)與希望。讓我們真心聆聽老師無私奉獻(xiàn),默默無聞的聲音。 生活充滿荊棘與挑戰(zhàn),但是也不乏愛意。靜心聆聽,你會(huì)體會(huì)到世界溫暖;用心聆聽,讓人生不再孤單,真心聆聽愛的聲音,發(fā)現(xiàn)世間之美。

聆聽的作文9

  聲音,是無處不在的,聆聽,是不可缺少的。任何時(shí)候我們都在聆聽,聆聽是一種美,善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度,它會(huì)慢慢引領(lǐng)你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間,更是一種無法言喻的享受。

  聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物,大自然中隱藏著許多充滿希望,充滿美好的聲音。就像花開的聲音,那是柔和的;小草長出綠芽的聲音,那是充滿活力的;大樹長高的'聲音,那是茁壯的;雨滴落下的聲音,那是生機(jī)勃勃的。聆聽自然的瞬間,就好比聆聽動(dòng)人的天籟,充滿綠色而不失典雅,充滿生機(jī)而不單調(diào)。

  聆聽人間的聲音。人間,就是一座巨大又喧鬧的城市,而人們,則是穿梭行走在城市里的居民。當(dāng)然,城市中自然也存在著一些些真善美,假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的善惡;蛟S,我們在聆聽這些善惡的瞬間,有為受氣的人打抱不平過,也有為受騙的人爭辯過,但是,不論你打抱不平也好,爭辯也罷,總之,在任何時(shí)候,都要站在正義的一方。因?yàn),自古邪不勝正?/p>

  聆聽音樂的瞬間。音樂,是人生活中不可缺少的物質(zhì)之一,聆聽音樂可以使人感到愉悅;聆聽音樂可以使人綻開心懷;聆聽音樂可以熏陶人情操;聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間,更是令人心馳神往,如癡如醉,那一個(gè)個(gè)曼妙的音符回響在耳畔,使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中,存在著許許多多,數(shù)不勝數(shù)的聲音,這些聲音或許有的美好,有的丑陋,但是,無論是什么,它們只會(huì)在你耳邊停留那么一瞬間,沒有永恒。

  一瞬間,猶如曇花一現(xiàn),我們應(yīng)該在聆聽的瞬間,把它們牢牢記在心里,因?yàn),只有一瞬間的東西才是珍貴的,人生不也如此嗎?讓我們感悟生活,感悟人生,一起享受那個(gè)聆聽的瞬間吧!

聆聽的作文10

  用心去聆聽這世上最美的聲音,大概是最好的事情了吧。聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲,在天空中自由翱翔,因?yàn)轼B兒的聲音是一種獨(dú)特的聲音,獨(dú)特到人幾乎可以和鳥兒一起比翼齊飛,享受這美妙而又清脆的聲音吧。

  聆聽自然界的聲音。自然界中的聲音千變?nèi)f化,聽,潺潺的流水聲,偶爾碰撞在巖石上,發(fā)出泠泠的聲音;聽,淡淡的風(fēng)聲,微風(fēng)吹拂在臉上,發(fā)梢拂過臉龐,多么詩情畫意,多么和諧;聽,樹葉旋轉(zhuǎn)落下的聲音,承載了葉兒最后的獨(dú)舞,因?yàn)檫@,葉兒落下的聲音略顯凄涼;聽。秋蟲在深秋鳴叫的聲音,這是他們最后的演奏會(huì),所以,它們在用心彈奏,奏出了以往不同的聲音,奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛;聽,雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音,在這里,我聽到老鷹心中的不忍,不愿與不舍,但是不狠心追趕他們下懸崖,他們必將被淘汰,同樣,我也聽到了雛鷹心中的堅(jiān)強(qiáng),因?yàn),只有?jiān)強(qiáng),才可以飛翔!

  聆聽在風(fēng)雨中哭泣的百合花的`聲音,風(fēng)雨雖大,卻并不認(rèn)輸,盡管哭泣,卻依然堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)樗嘈,風(fēng)雨之后,便是彩虹!

  聆聽花開的聲音,那花兒,不算美麗,卻對一株弱小的花兒來說,那是由許多血淚綻放而成的“血花”,這背后有著多么深的辛苦。聽這聲音,激勵(lì)我們勇敢,堅(jiān)強(qiáng)與持之以恒!

  自然界的聲音很多很多,但需要我們用心去聆聽才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦,這聲音或歡快,或活潑,或哀傷,或憂慮,但都需要我們用心去聆聽。

聆聽的作文11

  今天是星期天,我不用上學(xué),因而可以自由自在地待在家里?墒前职趾蛬寢寣(shí)在是太嘮叨了!媽媽說:“明天考試,我給你買一件新衣服去吧,走,買衣服去。”爸爸說:“明天就考試了,在家里復(fù)習(xí)吧!”過了一會(huì)兒,媽媽又說:“你想吃什么,我去給你買。”爸爸接著又說:“快復(fù)習(xí)吧,不會(huì)的問我。”唉,想清凈一會(huì)都不行,真煩呀!但是其實(shí)老媽和老爸說的這些話,我都懂,他們是愛我的。我從他們的嘮叨里聆聽到了深深的愛。

  上學(xué)了,語文老師講了《我的.自白書》一課。老師講得太感人了,把所有人都感動(dòng)哭了。老師說:我們每個(gè)人都要有大義凜然的氣節(jié),從小就要做勇敢的人。聆聽老師的講解,我學(xué)會(huì)了知識,學(xué)會(huì)了做人。

  放學(xué)后,有好朋友來到家里跟我玩,我們是最好的閨蜜,她跟我說:我們要一直做最好的朋友,永遠(yuǎn)也不分開。我們要互相幫助,互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密,聆聽好朋友的話,我感受到了友情的溫暖。

  放暑假了,媽媽帶我去了姥姥家附近的樹林,我們一家人在一起聆聽大自然的聲響,感到好神奇呀。

  聆聽,要用耳,要用心。聆聽,使我開心,也使我幸福。

聆聽的作文12

  “大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物,”這是我最喜歡的詩句,中國的古文化中有豪放,有清愁。

  小時(shí)候補(bǔ)習(xí)老師講駢文,有時(shí)學(xué)一篇下來給人帶來不同的感覺,一首虞美人,體現(xiàn)出后主所感,老師講著首詞時(shí),“只是朱顏改”,寫出了詩人抒發(fā)的亡國悲。

  我的補(bǔ)習(xí)老師給是個(gè)老北京,話里字間,精天細(xì)選。為我們譜寫青春的古文。

  有時(shí)候老師給我們放音樂,寫作、抄詞時(shí)。一曲《森林狂想曲》可以使我們狂躁的心平靜下來,這道音樂中,使我仿佛到了森林,花香沁人心脾,寫作時(shí)文思似泉涌,春日樹葉翠綠,使人心平靜,抄寫時(shí)會(huì)把速度放慢。

  一步一個(gè)腳印,聽著駢文,聆著現(xiàn)代、青春的美音,自古至今,音樂讓人冷靜、駢文讓人了解中國之文化,文化的聲音是美妙的,文化的聲音也是豪放的。

  還有時(shí),老師給我們聽評書,《三國》中亂世的義,《水滸》中兄弟的情,劉玄德三顧頻頻天下計(jì),請出了孔明,黑三郎有一清、加亮。玄德有臥龍,三郎有加亮,可見,名人都有高人的教誨,文化在加亮、孔明的身上體現(xiàn)充分,這種文化的真音是有韻的,是選的`讀書多的,出山前孔明讀了二十七年書,而司馬懿也讀了二十年書,文化的聲音是深沉的。

  文化是一個(gè)國家的資本,文化是一個(gè)民族的圖騰,文化是一個(gè)民族的靈魂,布衣之中,終也無為。

  文化的聲音是深沉的,是豪放的也是歡樂的。

  結(jié)課前,老師告訴我們文化的聲音是美麗的。

聆聽的作文13

  聆聽,能聽到美的聲音;聆聽,能聽到愛的聲音;聆聽能聽到更多的聲音。聆聽,本來就是一種美,一種愛。這需要你用心去聆聽,就像把一塊巧克力放在嘴里含著讓它慢慢融化,去體會(huì)那種甜入心里的感覺。

  聆聽,比聽更單純。聆聽,不僅能聽到那聲音,還必須用心去體會(huì),體會(huì)聲音中的含義。聽,這是小草發(fā)芽的聲音:“沙啦,沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地,正在向美麗的春姑娘問好呢!聽,這是小花展開笑臉的.聲音:“嗚啦,嗚啦……”一朵朵小花相繼張開了笑臉,它們要用最美的容顏來面對這新的一天。聽,這是太陽公公升起的聲音:“呼呼,呼呼……”太陽公公伴隨著清爽的晨風(fēng),一下子從山的那邊蹦了上來,給大地帶來了勃勃生機(jī)。聆聽吧,這時(shí)你會(huì)聽到多姿多彩的聲音。

  聆聽,不單單是用耳朵,還要用心。因?yàn),用心聽到的聲音,才最?dòng)聽。聽到了,聽到了!那是志愿軍叔叔們在朝鮮為人民浴血奮戰(zhàn)的聲音;聽到了,聽到了!那是義工叔叔阿姨們幫助無親老人做家務(wù)的聲音;聽到了,聽到了!那是音樂廳中動(dòng)聽的鋼琴曲……聽啊,這些都是多么美妙的聲音!

  請用心聆聽,當(dāng)你傷心時(shí),聆聽會(huì)讓你靜下心;當(dāng)你高興時(shí),聆聽,會(huì)讓你感到幸運(yùn)。當(dāng)你心煩意燥時(shí),又何不嘗試著聆聽?

聆聽的作文14

  聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲,聆聽老巷傳來的叫賣聲,聆聽遠(yuǎn)處修建房屋的機(jī)械聲,報(bào)紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊,生活的召喚,人的一生,源于自然,歸于自然。

  獨(dú)坐在屋檐下聽雨,欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞,心中漸漸升起幽幽的情素,怎能不讓人感受到它的深遠(yuǎn)的韻味呢!報(bào)紙?jiān)诘厣稀吧成场弊黜,遠(yuǎn)處的汽車的鳴笛聲,風(fēng)把海水的味兒送來了,就連屋檐下的老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊,海的味道多舒服啊,這里多么安詳!我很想飛,飛到那個(gè)快樂溫暖的地方去,多么想接近每一種可愛的聲音。÷犞罩械穆曇,心中便激起無限漣漪。那種輕松,那種愉悅,那種愜意,那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。

  生命等待成熟,夢想等待繽紛。輕輕走過青春的歲月,靜靜聆聽生活的足音,原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的,原來生活是可以無憂無慮的被分享的'。

  聆聽生命,從容生活!當(dāng)她輕輕的將牛奶放在你書桌上時(shí),當(dāng)她默默地將你的衣服晾干時(shí),那是來自母愛的溫謦,聆聽母愛,感覺是心與心的交匯,是愛與愛的交融。

  當(dāng)四目相對時(shí),母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發(fā)覺,美麗就在我們身邊嗎?

  聆聽那喃喃低語,聆聽那聲聲歌唱,聆聽那陣陣清香,美麗竟在不知不覺中顯露出來,風(fēng)情萬種,令人心馳神往!對于自然的聲音,我不知還用哪些語句來表達(dá)我無限的喜愛。在那遠(yuǎn)方的親人啊,你們在做著什么呢?風(fēng)兒,快幫我傳達(dá),聆聽婆婆做飯的聲音,舅舅開車的聲音,以及表姐洗碗的聲音。

  生活讓我們快樂,讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗!

聆聽的作文15

  現(xiàn)在,請你閉上眼睛,沉下心來,去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音,把那份美?那份激情帶給我們……

  當(dāng)我們呱呱落地的那天,母親給予了我們每人一顆種子,那顆種子的名字就是美。

  當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候,美也跟著我,她告訴我,她有無數(shù)的聲音,每一種都綻放出她的活力。瞧,這不,她含著笑,拉著我的手來了。

  你聽!“起立!老師好……”同學(xué)齊聲叫道!斑@是我的聲音,不管男女老少都能發(fā)出來!”她邊說邊拉著我走了……

  你聽!“老師早!”全班同學(xué)齊聲叫道!澳銈兊穆曇艟褪俏业'!我愿同你們一起展翅飛翔!”一眨眼的工夫,她又不見了。

  “呀,你怎么帶我到這兒。侩u飛狗跳的,真亂!”我望著這個(gè)說大不大?說小不小的農(nóng)貿(mào)市場!鞍,好疼呀!”一位年過80的老太太說。“大媽,您沒事吧?要我扶您出去嗎?這路滑著呢!”一位大嬸說!皼]啥,謝謝!”老太太心懷感激地說。

  “美的聲音是無處不在的,想要聆聽美的聲音就必須有一雙善于聆聽的耳朵!泵雷谝粋(gè)板凳上說。

  “我的美是千變?nèi)f化的,在哪兒都能瞧見!現(xiàn)在我是美在聲音上,聲音代表了我!不信,咱去找!”美高興地說。“我就不信,要不到我家看看!有沒有你說的聲——音!”我拉長了聲調(diào)。

  “撲通”一聲,我來到了自己的房間,那時(shí)我在寫作業(yè)。之后,“咚,咚,咚!”門開了,媽媽進(jìn)來了,手里端著一盤切成片的蘋果!皝,孩子,吃幾口再做,輕松一下吧!”媽媽笑著對我說!爸x謝您!”我說。“你瞧,不錯(cuò)吧!一句謝謝就是我的一種聲音。”美很自得地說。

  ……

  生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音,我們要學(xué)會(huì)聆聽美的聲音,這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦,讓你的心靈顫動(dòng)。

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