壞孩子作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的壞孩子作文，歡迎閱讀與收藏。

壞孩子作文1

　　惡作劇、學(xué)習(xí)不好、拉幫結(jié)派、休學(xué)……這些在正常人的眼中無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因?yàn)橛心懽R(shí)；拉幫結(jié)派的孩子緣于好人緣，休學(xué)是自己有主見(jiàn)……正是這些壞孩子身上的特質(zhì)的特性，使他們更容易走向成功。

　　壞孩子必備特性之一——主見(jiàn)。韓寒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字。他的影響力不僅在中國(guó)而在全世界。時(shí)代周刊20xx年年度全球最具影響力擺上榜上評(píng)價(jià)韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國(guó)文學(xué)界語(yǔ)言犀利的壞孩子�！彼�曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚻呖撇患案穸�留�?jí)，毅然選擇退學(xué)，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。十多年過(guò)去了，韓寒仍然堅(jiān)持自己的風(fēng)格和主見(jiàn)，影響整個(gè)社會(huì)，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見(jiàn)，常人不理解，但是就是因?yàn)檫@些主見(jiàn)讓壞孩子更容易走向成功。、

　　敢于冒險(xiǎn)、有膽識(shí)也是壞孩子特性之一。有膽識(shí)、敢于突破、敢于冒險(xiǎn)，這使普京成為人民擁戴的總統(tǒng)。小時(shí)候的普京到六年級(jí)才加入少年先鋒隊(duì)，年輕時(shí)還做過(guò)間諜。有膽識(shí)的`他被葉利欽總統(tǒng)欽點(diǎn)為接班總統(tǒng)人選。普京長(zhǎng)大后仍然保持當(dāng)年“壞孩子”的習(xí)慣，總是愛(ài)玩愛(ài)冒險(xiǎn)�，F(xiàn)在他的柔道八級(jí)，黑帶九級(jí)，會(huì)駕駛飛機(jī)，f1賽車，會(huì)飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統(tǒng)。如此看來(lái)，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質(zhì)。

　　壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒(méi)有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調(diào)皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。

壞孩子作文2

　　把毛毛蟲放到同桌的書包里給同學(xué)起綽號(hào)、逃課、打群架 …… 這就是遠(yuǎn)近聞名的 “ 壞孩子 ” 恩特。他曾多次被老師趕出教室，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)跟他玩，父母也很頭疼不已。恩特曾多次提出退學(xué)。

　　就在這時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位音樂(lè)老師，他了解到恩特的情況，就微笑著說(shuō)： “ 你為什么一定要轉(zhuǎn)學(xué)呢？ ” 恩特也不想走只是 …… 音樂(lè)老師指著校園外的一棵樹(shù)說(shuō)： “ 你看那是什么？ ” 恩特抬起頭來(lái)一看只烏鴉停在枝頭，叫聲非常刺耳。很快就有路人投石塊把烏鴉趕跑了。 “ 如果這只烏鴉不改變自己的聲音，就會(huì)飛到哪都不受歡迎。老師的話讓恩特恍然大悟。

　　第二天，恩特穿的非常整齊，也不搗蛋了，很快就成了同學(xué)們的好朋友了。

　　這個(gè)小名叫恩特的人就是美國(guó)的口香糖大王威廉 - 里格利。這個(gè)口香糖大王小時(shí)候竟是 “ 壞孩子 ” 但是通過(guò)自己、音樂(lè)老師、還有烏鴉的`幫助，他才有今天。就是每一個(gè) “ 壞孩子 ” 都是可以變好的，一句話可以改變一個(gè)人，那就要看這個(gè)人想不想變成好孩子。

　　在我們身邊也有 這樣的例子：在學(xué)校里面、在我們班上也有這樣的人，如果他看了這篇文章會(huì)不會(huì)變好呢？我真想讀給他聽(tīng)��！

壞孩子作文3

　　我成績(jī)好，又乖巧，是典型的好孩子、好學(xué)生�？晌覅s想做一個(gè)壞孩子。

　　因?yàn)槭呛脤W(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)，都得小心翼翼的寫，生怕寫錯(cuò)了丟臉�？荚嚂r(shí)常擔(dān)心自己是否考的好與不好，是否進(jìn)了前三，是否錯(cuò)了自己不該錯(cuò)的題目，每次寫作業(yè)、考試時(shí)都像拆定時(shí)炸彈一樣，萬(wàn)一拆錯(cuò)了就“彭”地一聲，爆炸了。每次功課偶爾錯(cuò)一個(gè)字沒(méi)達(dá)到優(yōu)，就會(huì)被老師帶到辦公室里教育“娉娉，你怎么寫的.作業(yè)，這么容易的都會(huì)錯(cuò)？是不是想做個(gè)壞孩子？”這時(shí)，我總會(huì)違背自己的本心說(shuō)“我下次一定注意�！比缓罄蠋熅妥屛易吡�。我的成績(jī)?nèi)羰堑粝虑叭�，爸爸媽媽就�?huì)嚴(yán)厲的懲罰我，打我罵我。我總是默默的承受，然后經(jīng)常躲在自己的房間里小聲地抽泣。哭完后，自己默默的擦干眼淚，開(kāi)始寫作業(yè)。

　　因?yàn)槭呛脤W(xué)生，所以我原來(lái)的閨蜜、死黨都離開(kāi)了我，我表面上什么表情也沒(méi)有，可是一等到她們走的時(shí)候，我就會(huì)忍不住小聲地哭。現(xiàn)在的我是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒(méi)有友誼，沒(méi)有親情。

　　我想做一個(gè)壞學(xué)生，這樣就可以每次不用擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了，這樣就可以重新?lián)碛杏亚榱耍∵@樣，我就能無(wú)憂無(wú)路的活著，不用看家長(zhǎng)的臉色，不用忍受沒(méi)有友情的煎熬......

壞孩子作文4

　　在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天中，雄鷹可以展翅高飛，因?yàn)樘炜站褪撬�的舞臺(tái)，在那里它很自由；在一望無(wú)際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因?yàn)椴菰�就是它的舞臺(tái)，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因?yàn)樯�林就是它的舞臺(tái)，在那里它很自由……

　　我是一只籠中鳥，我是一條池中魚，我沒(méi)有自由，我希望自由，我渴望自由。

　　我渴望有一個(gè)地方可以讓我自由發(fā)展，沒(méi)有老師的`壓迫，沒(méi)有家長(zhǎng)的壓迫。

　　在現(xiàn)實(shí)中，好孩子的包袱已經(jīng)將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進(jìn)；倦了，不能休息，只能前進(jìn)……

　　每當(dāng)我累了想休息時(shí)，老師都會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“你怎么了，快認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得苦，不要覺(jué)得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價(jià)，好孩子的代價(jià)——失去自由，按照老師和家長(zhǎng)所捕好的路走下去。

　　如果時(shí)光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會(huì)選擇做一個(gè)壞孩子——一個(gè)心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

　　我可以用大把大把的時(shí)間去玩游戲，去和同學(xué)，朋友聊天。

　　我可以用大把大把的錢去買零食，買玩具。

　　我想在課堂上睡覺(jué)，想不交作業(yè)，想疲倦的時(shí)候逃學(xué)，出去散心。

　　我想和喜歡的人在一起，對(duì)她說(shuō)“我喜歡你�！�

　　我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來(lái)休息，倦了便停下來(lái)睡覺(jué)，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進(jìn)。

　　我不想再為成績(jī)的好壞而擔(dān)心，不想再在家長(zhǎng)和老師的期盼中前進(jìn)。

　　因?yàn)槲沂恰�—壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

　　可是，我不能。時(shí)間不會(huì)倒流，我也不會(huì)選擇去讓家長(zhǎng)和老師傷心。

　　我依然只是那個(gè)被道德，被成績(jī)鎖住的好孩子。

　　我只是渴望自由，渴望一個(gè)可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)。

壞孩子作文5

　　從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......

　　其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門出去看小牛，一開(kāi)門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的'叫聲，一開(kāi)門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！

　　它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜�！”可是，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮�諒你了�！?/p>

　　從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！

壞孩子作文6

　　生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到大人們?cè)谡務(wù)撃募业暮⒆涌剂巳齻�(gè)１００分，說(shuō)他（她）真是個(gè)好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績(jī)也不好，真是個(gè)壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區(qū)別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。這本書講了女主人金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的孩子。小學(xué)六年級(jí)的她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師認(rèn)可的好孩子所發(fā)生的一系列故事。最后，她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

　　書中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學(xué)到其中一位同學(xué)家去，老師為他們補(bǔ)習(xí)。在那位同學(xué)家里，因老師還沒(méi)來(lái)，幾位成績(jī)拔尖的“好同學(xué)”為了點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵了起來(lái)，弄破了那位同學(xué)家的墊子。老師知道后問(wèn)是誰(shuí)干的，一位老實(shí)巴交的同學(xué)就謊說(shuō)是金鈴和另一位同學(xué)干的。老師就懲罰他們兩個(gè)寫１０００字的檢查，并罰１０元錢以作補(bǔ)償。金鈴并沒(méi)有以此罷休，受屈辱的'她以聰明的手段使真相大白。原來(lái)，告發(fā)她的同學(xué)是個(gè)“壞學(xué)生”，因幾個(gè)吵架的“好同學(xué)”其中的一個(gè)是他同桌，而且還是班長(zhǎng)，他每次考試和作業(yè)都得抄她的，所以不敢說(shuō)真話。金鈴知道了，就威脅告密者說(shuō)如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業(yè)。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢，并挽回了尊嚴(yán)。

　　讀完這本書后，我覺(jué)得金鈴很有正義感，而我對(duì)那些不誠(chéng)實(shí)的孩子感到厭惡生活中，我覺(jué)得不一定考試成績(jī)好就是好孩子。還要品德兼優(yōu)，誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改才算得上是個(gè)好孩子，難道品行不好，不誠(chéng)實(shí)守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實(shí)世界上并沒(méi)有好孩子，也沒(méi)有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個(gè)結(jié)論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯(cuò)事能及時(shí)改正，不要撒謊，做一個(gè)人人稱贊的好孩子！

壞孩子作文7

　　我家有個(gè)壞孩子，媽媽．

　　媽媽從小就教我們不能挑食，要葷素搭配，才能身體健康，挑食的孩子是壞孩子。媽媽總是這么教我們，可她卻是個(gè)壞孩子，自己經(jīng)常挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不喝。

　　上次，我們?nèi)ス浣�，我要吃冰棍。媽媽毫不猶豫的給我買了一個(gè)。我高興的吃著，吃了一會(huì)兒，才想起媽媽�！皨寢�，你吃嗎？”

　　媽媽搖了搖頭：“我不吃，媽媽不喜歡吃。”

　　“媽媽，吃一口吧！”

　　最后，媽媽沒(méi)辦法，只好咬了一小口，就在也不吃了。

　　還有一次。爸爸買了一大瓶可樂(lè)。爸爸剛放下，我就跑了過(guò)去，大開(kāi)蓋子，就向杯子里倒可樂(lè)。

　　我剛倒了兩杯，媽媽就又發(fā)話了：“我不喝，別給我倒了，我不喜歡喝�！�

　　“媽媽，很好喝的.�！�

　　“我不喝，你們喝吧！”

　　最后，我只倒了兩杯可樂(lè)。

　　媽媽真的很奇怪，她教我們不挑食，自己為什么還挑食呢？

　　那是因?yàn)閻?ài)．

壞孩子作文8

　　“你瞧瞧你，考這點(diǎn)分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？��！”爺爺又斥責(zé)我了，又生氣了。當(dāng)時(shí)我默不作聲，心里卻想著：切，不就兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嗎？能評(píng)判我的好壞？那時(shí)的我很小，不懂事，一次小考發(fā)揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽(tīng)見(jiàn)爺爺講話就心煩意亂，以至于我會(huì)頂嘴，這時(shí)候，爺爺就會(huì)講一些不好聽(tīng)的話，我就把自己鎖在房間里，默默地哭。

　　終于有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當(dāng)個(gè)壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是說(shuō)說(shuō)玩而已，但是我卻真的當(dāng)起了壞孩子。

　　爺爺?shù)拿弊由衔視?huì)潑一點(diǎn)點(diǎn)墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的記事本上亂涂，并且畫了奇丑無(wú)比的圖形……

　　這一回，更狠！

　　剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“秘密武器”《新領(lǐng)程》課外作業(yè)，并且拿出草稿本和筆說(shuō)：“吃完飯就快點(diǎn)寫。”我并沒(méi)有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進(jìn)了廚房。爺爺又一次不耐煩的問(wèn)：“快寫，知道不？”我仍然一聲不吭，若無(wú)其事一般，悠然自得的.看著電視，爺爺粗魯?shù)淖プ∥遥骸澳愕降讓懖粚�，造反是不是？”爺爺�(shù)恼Z(yǔ)氣極其兇，我大聲吼道：“不寫！就不寫！”我放狠話了，說(shuō)的理直氣壯，心里卻忐忑不安，想著：糟了！糟了！這回絕對(duì)死定了��！

　　媽媽走了過(guò)來(lái)：“為什么最近這么不聽(tīng)話？”我委屈巴巴的哽咽著：“因?yàn)椤�…他們老說(shuō)我壞，如果不聽(tīng)他們的我，就是個(gè)壞孩子了�！眿寢屄�(tīng)了我這番話后開(kāi)懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，說(shuō)你劃，難不成你還真壞？如果我說(shuō)一個(gè)大壞蛋他好，你會(huì)信他是個(gè)好人嗎？”我聽(tīng)你媽媽這番話，破涕為笑也，跟著笑起來(lái)。

　　不知多少個(gè)日日夜夜過(guò)去，物是人非，那時(shí)的我是多么天真，回想起來(lái)，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是壞的！

壞孩子作文9

　　我想做個(gè)壞孩子，拋開(kāi)束縛，盡情去做自己想做的事。我想做個(gè)壞孩子，拒絕無(wú)盡地學(xué)習(xí)，撕碎繁多的作業(yè)，彌補(bǔ)在課本中逝去的童年，盡情地玩耍享受快樂(lè)的.滋味。

　　我想做個(gè)壞孩子，把考砸的試卷踩在腳下，把考試的煩惱通通甩掉，如果我是一個(gè)壞孩子，我又何必為成績(jī)而煩惱？考不好，我依然可以開(kāi)心地大笑。

　　我想做個(gè)壞孩子，不再理會(huì)父母老師的嘮叨，把他們的命令全部拋掉，如果我不喜歡書法，他們又憑什么逼著我拿獎(jiǎng)？

　　我想做個(gè)壞孩子，脫下那大眾化的校服，每天自由搭配著自己喜歡的服裝，在人群中展現(xiàn)出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。

　　我想做個(gè)壞孩子，不再在他人的責(zé)備中低頭，不再成為被線牽著的木偶，不再放棄自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)別人的期望，不再為名次掉落而憂愁煩惱，我可以自由自在地玩耍，自由自在地狂笑！

　　我想做個(gè)壞孩子，可是我做不到。

壞孩子作文10

　　我叫賈姍姍，今年13歲�？上�我是個(gè)壞孩子。沒(méi)人喜歡的壞孩子。

　　我的成績(jī)?cè)?年級(jí)的'時(shí)候都是前三名�？墒蔷驮谒哪甑臅r(shí)候。數(shù)學(xué)老師換了。我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)好性子的人。不管我們學(xué)不學(xué)都不會(huì)罵我們，不會(huì)打我們�？墒蔷褪且�?yàn)檫@樣我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直下降。我現(xiàn)在的英語(yǔ)很差勁。我得過(guò)英語(yǔ)1等獎(jiǎng)�？墒蔷褪且�?yàn)槲业尿湴潦刮彝瞬健Ｎ也粦?yīng)該這么驕傲�，F(xiàn)在語(yǔ)文蠻好的。不過(guò)我才學(xué)了一點(diǎn)皮毛而已。我還要繼續(xù)加油。

　　語(yǔ)文老師好像和我有仇似的。處處針對(duì)我。我是個(gè)壞孩子吧！在語(yǔ)文課上我勁量好好表現(xiàn)�？墒抢蠋熯�是不喜歡我。我數(shù)學(xué)課上睡大覺(jué)。英語(yǔ)課上說(shuō)話。下午回來(lái)玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！

　　我素個(gè)壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。

　　壞孩子怎么樣做？這種感覺(jué)真迷茫。

　　我該怎么辦？我在心里想。

　　我是個(gè)壞孩子。小小年紀(jì)談戀愛(ài)。

　　怎么辦。我是不是永遠(yuǎn)都這樣？

　　我不敢往前方走了。我怕我走錯(cuò)路。

　　我到底該怎么辦？

　　我不能這樣了。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)。加油。我一定行！

壞孩子作文11

　　我想，我小時(shí)候肯定是個(gè)壞孩子，至少不是個(gè)好姐姐。弟弟僅比我小一歲，我卻認(rèn)為他過(guò)早地?fù)屪吡税謰屚蹲⒃谖疑砩系膼?ài)，所以每次我都會(huì)為了一點(diǎn)小事和他爭(zhēng)論不休，生怕自己會(huì)吃虧。那時(shí)我一點(diǎn)也容不下“不公平”出現(xiàn)在我身上。有時(shí)我們還打架，那時(shí)弟弟還小，根本不知道什么男子漢氣概的東西。記得那次打架，也是最后一次，我在上初一，不記得為什么而打架了，只知道當(dāng)時(shí)他捉傷了我的`手，劃了幾條痕在我的臉上，我呢，則咬了他一口，他就一直哭，我也哭。那時(shí)我長(zhǎng)得比他高，卻跑得比他慢，我直追他從一樓跑到五樓，跑不過(guò)他就索性拿起一本書遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔向他，他也拾起那本書朝我扔來(lái)。就這樣反復(fù)地扔著，書已經(jīng)面目全非了。后來(lái)驚動(dòng)了爸爸，他撿起那本書，好不容易才找到書的封面――《課堂內(nèi)外》，剛定不久的。

　　那時(shí)我真是個(gè)壞孩子。

壞孩子作文12

　　這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這本書很適合我們青少年，我看了以后有很大的感悟。

　　《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏�活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，卻被人們稱為“調(diào)皮搗蛋”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)死讀書，讀死書，反對(duì)一切刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的'生活理想。

　　這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者是馬克?吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給了他很大的影響。馬克?吐溫從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種欺騙和勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫下這篇小說(shuō)。

　　我覺(jué)得我們應(yīng)該像湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會(huì)用腦子，能學(xué)會(huì)用腦子，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋來(lái)克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在家里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜大眼睛看看這個(gè)美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。

　　人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了外，人的思想也在變化，不過(guò)人要越變?cè)胶貌攀�。千萬(wàn)不能像歷險(xiǎn)記里的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最后沒(méi)好下場(chǎng)。

　　同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請(qǐng)教，才能成功。主人公和作者馬克?圖文都值得我們青少年學(xué)習(xí)。

壞孩子作文13

　　“我需要自由，我要做一個(gè)‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個(gè)遙不可及的東西。

　　我叫孫仲銘，一直被關(guān)在一個(gè)“鳥籠”里，而那個(gè)籠子還加了幾百把鎖，是一只沒(méi)有自由，卻很聽(tīng)話的一只“好”小鳥。

　　我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒(méi)有自由，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。我整天只會(huì)聽(tīng)到幾句在錄音機(jī)里重復(fù)播放的話�！皝�(lái)，乖，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車運(yùn)動(dòng)一下�！薄跋劝堰@本書看完了才能吃飯�！蔽倚南耄何也挪灰�做所謂的好孩子，我要做一個(gè)“壞”孩子，難道先運(yùn)動(dòng)放松一下心情再寫作業(yè)不行嗎？難道吃完飯?jiān)倏磿�不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的幾件小事。

　　那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照卻有一點(diǎn)不愉快的日子，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，因?yàn)槲铱嫉搅艘话俜�，所以我想放松一下，看一�?huì)兒動(dòng)畫片，因?yàn)槲覀儼嗌系?同學(xué)總在那說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫片很有趣。于是，我就開(kāi)始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應(yīng)該可以看一會(huì)兒吧�？墒悄兀�事實(shí)并不像我理想中的那么好，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“兒子，你要聽(tīng)話，不可以看電視，去復(fù)習(xí)功課吧。”我就想：為什么我不能看電視，我只想做一個(gè)有主見(jiàn)的“壞”孩子。

　　還有一次，我因?yàn)榇中闹豢剂?5分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個(gè)人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來(lái)還怎么考大學(xué)，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個(gè)擁有自由、無(wú)憂無(wú)慮的“壞”孩子。

　　我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個(gè)“壞”孩子，因?yàn)楹⒆邮悄敲吹淖杂勺栽冢�猶如一只在廣闊的藍(lán)天中自由飛翔的鳥兒。

壞孩子作文14

　　還記得小時(shí)候太淘氣了，有一天媽媽帶著我去商城里面買東西，經(jīng)過(guò)玩具店的時(shí)候，看上了一輛遙控小汽車，哭著鬧著要求媽媽給我買，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著媽媽讓媽媽買，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。

　　上來(lái)勸媽媽說(shuō)：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車啊，你就給他買回去嘛，玩具而已值不了幾個(gè)錢�！眿寢屄�(tīng)了這話毫不客氣的回答道：“我不是不給他買，我家里以前也有一個(gè)，玩不了幾天就被他摔壞了�！甭�(tīng)媽媽這話我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點(diǎn)動(dòng)搖了。

　　可是一位胖胖的阿姨來(lái)了告訴媽媽跟媽媽說(shuō)：“這樣調(diào)皮的小孩子越這樣你就越不能慣著他，越慣著他，他還要星星要月亮你給他買嗎？”我一聽(tīng)這話非常生氣就用手里不知道什么的東西扔向了她，那位胖胖的阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著我回到家。

　　然后對(duì)我是一頓批評(píng)教育，還問(wèn)我為什么那么對(duì)那位阿姨，我說(shuō)了實(shí)話我說(shuō)：“因?yàn)槟俏话⒁陶f(shuō)我壞話�！眿寢屨f(shuō)那位阿姨說(shuō)的是實(shí)話，我越想越生氣干脆不理媽媽，于是我回到了自己的房間，拿出畫畫本，拿著筆畫著我想要的小汽車，然后委屈的哭著。

　　心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的'那么傷心，試著逗我開(kāi)心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來(lái)了，看了我那滿臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認(rèn)真的教育我說(shuō)：“就算那位阿姨那么說(shuō)你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒(méi)有禮貌的都是壞孩子�！�

　　一聽(tīng)我要變成壞孩子哭著說(shuō)：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子�！苯K于我知道了自己的錯(cuò)誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還想著“唉今天真的好不開(kāi)心吶我居然也當(dāng)了一次壞孩子”。

壞孩子作文15

　　壞孩子整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，什么也不用想，什么也不用做，而好孩子要整天去做一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，去挑戰(zhàn)自己，去補(bǔ)充自己……

　　好孩子每日天都要做功課，背功課，而壞孩子什么也不用做，只是玩。

　　好孩子每天都要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真寫作業(yè)。而壞孩子什么也不用做，只是不要找麻煩。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)把一個(gè)已經(jīng)辦好的事情給拆散了，而在學(xué)校里我會(huì)把別人最重要的東西給弄壞，到時(shí)候，我再假裝不知道，這件事情就會(huì)過(guò)去了。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是嘻嘻哈哈的.。還一老氣老師。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)去把別人的東西拿來(lái)，增加到自己的儲(chǔ)存箱，我還會(huì)去給別人添麻煩。讓大家都討厭我。

　　雖然我們都這樣想，但不過(guò)我們還是要做一個(gè)好孩子，只不過(guò)時(shí)刻用“壞孩子”來(lái)策鞭自己，提醒自己最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來(lái)能夠幫助壞孩子，讓這個(gè)世界沒(méi)有壞孩子。

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