該如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力
摘要：對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)閱讀能力的的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有掌握了熟練的閱讀技巧，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)生才能為在閱讀方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；閱讀能力；閱讀習(xí)慣；閱讀技巧
閱讀能力包括閱讀理解和閱讀速度，閱讀理解是通過(guò)閱讀作者的文章或段落對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖進(jìn)行了解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。培養(yǎng)初中生閱讀一篇文章，首先要引導(dǎo)他們掌握文章的主題和大意，以及說(shuō)明這主題和大意的事實(shí)和情節(jié)。第二是理解文章的層次和更深層的意義，也就是作者寫文章的意圖和深含意義。再次是能夠通過(guò)閱讀猜上下文詞義，最后達(dá)到理解全文的詞匯聯(lián)系，閱讀能力更高的培養(yǎng)，甚至還可聯(lián)想到作者沒(méi)寫出的事或?qū)⒁l(fā)生的事。如何培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀能力，必須做到下面幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)能力是培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)
小孩子想說(shuō)話，先學(xué)會(huì)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)了自然就會(huì)學(xué)說(shuō)話，前兩種都可以了，讀書看圖就順理成章了。培養(yǎng)中學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章也有類同，聽(tīng)力的培養(yǎng)是增強(qiáng)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)意識(shí)，句子聽(tīng)熟練了再到文章聽(tīng)力的培養(yǎng)，為學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)奠定牢固基礎(chǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練扎實(shí)，基本詞匯也就牢固。閱讀的最先條件是詞匯和句子，若詞匯量積累多，字句結(jié)構(gòu)熟練掌握，那么讀到復(fù)雜的句子，口語(yǔ)好的學(xué)生就會(huì)迎刃而解。
聽(tīng)說(shuō)能力好的學(xué)生他們的語(yǔ)感能力也較強(qiáng)，也就是他們的感知能力強(qiáng)。對(duì)語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，也就是對(duì)反映能力和理解能力的培養(yǎng)，這就要我們老師有耐心，有信心，從基本做起。
1、訓(xùn)練句子，每天培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)句子。英語(yǔ)教材貼近生活，教師要善于組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出幾個(gè)句子來(lái)。但是農(nóng)村中學(xué)生不是每個(gè)學(xué)生都敢開(kāi)口，為了不讓英語(yǔ)課堂變成“啞巴”英語(yǔ)課，老師必須做到：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，由淺入深，因材施教，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以從看圖說(shuō)話開(kāi)始，對(duì)較好的學(xué)生，讓他們說(shuō)長(zhǎng)句或短篇。力求每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)話，都有成功感，循循誘導(dǎo)，多給基礎(chǔ)差的學(xué)生機(jī)會(huì)，就讓他們加到課堂的活動(dòng)中。
2、讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們說(shuō)出漢語(yǔ)，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生就會(huì)得到語(yǔ)感能力的培養(yǎng)，很快恢復(fù)到用英語(yǔ)來(lái)思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀習(xí)慣
1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀習(xí)慣。所給文章要語(yǔ)言簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富有趣，從易到難，讓學(xué)生一看就想一氣讀完，易難結(jié)合激發(fā)學(xué)生閱讀興趣感，從而達(dá)到閱讀目的，增強(qiáng)閱讀信心。
2.拓寬學(xué)生的閱讀范圍。提供給學(xué)生各種題材的文章， 比如：應(yīng)用文、記敘文等，包括任務(wù)軼事、科普常識(shí)、人文歷史、新聞報(bào)道、廣告說(shuō)明等。
3.保證閱讀學(xué)生的時(shí)間。課堂閱讀要有足夠時(shí)間讓學(xué)生閱讀，老師給學(xué)生設(shè)置閱讀要求，讓他們讀有目的。
三、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力
閱讀的主要目標(biāo)是了解文章的大意和主題思想，閱讀的速度是衡量一個(gè)學(xué)生的閱讀能力，因此，閱讀時(shí)注重速度，考生閱讀考題有兩種方法，1、瀏覽全文，閱讀時(shí)加大閱讀跨度，不要以難度較大的單詞或沒(méi)學(xué)過(guò)的詞匯為單位去讀，要善于抓住標(biāo)題，過(guò)渡詞語(yǔ)，結(jié)論句等關(guān)鍵詞語(yǔ)，一些人名、地名、數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，無(wú)須用功去記住它的細(xì)節(jié)，盡量避免害怕遇到不懂的.單詞發(fā)愁的不良習(xí)慣，閱讀時(shí)習(xí)慣心理閱讀，心理閱讀是提高快速閱讀的重要條件。2、倒序閱讀，培養(yǎng)學(xué)生在看到閱讀題時(shí)，可以先從題目給出的問(wèn)題閱讀，根據(jù)題目，瀏覽文章，快速?gòu)奈恼轮挟嫵鏊獯鸬膯?wèn)題。
例如：
Pizza is a king of popular food. It comes from Italy. The pizza capital of the world is Naples. The word’s first pizza restaurant is still there. It opened in 1830.The best pizza of today has along history .It was first made by a person named Raf Faele Esposito in the 1880s .The pizza has the same colours as the Italian flag .The Italian flag is red, white, green. The pizza has red tomatoes, white mozzarella cheese, and a green herb.
There are many different kinds of pizza today. We can order chicken pizza vegetable pizza, hamburger pizza, fruit pizza, potato pizza, Some pizza is thick , and some pizza is thin . Some pizza has tomatoes , and some pizza doesn’t have tomatoes. Most pizza is round, but some isn’t. There are all kinds of pizza. You can choose any kind you want. People all over the world like to eat pizza .How about you ? What kind of pizza do you like?
1.Which is the pizza capital of the world, Naples or Rom? Naples.
2.When did the first pizza restaurant open? In 1830.
3.How many colours does the Italian flag has？Three.
4.Who first made the best pizza？Raf Faele Esposito.
5. Is all pizza round？No.
這五道題可以用到序方法，快速閱讀，在文中畫出答案。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度在每分鐘20~30個(gè)詞匯，如果偏慢就會(huì)不按時(shí)答完題，因此初中生的閱讀速度必須從早抓起，教師上課要嚴(yán)把閱讀時(shí)間這關(guān)。
總之，要培樣好學(xué)生的閱讀速度還是要學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀心理素質(zhì)，鼓勵(lì)他們要信心百倍，排除萬(wàn)難，主動(dòng)積極，不怕單詞難，不急噪，耐心閱讀。學(xué)生的閱讀速度是慢慢培養(yǎng)的，需要閱讀一定的短文才能提高閱讀速度。
四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧是幫助學(xué)生在考試中用不同的閱讀方法。
1.重視短文的題目或段首文字，因?yàn)榈谝欢尉涂梢宰屇阕サ饺牡闹行摹?/p>
2.確定作者的寫作意圖，是一件事是還是一個(gè)觀點(diǎn)。
3.帶針對(duì)性的閱讀，也就是快速閱讀中的倒序閱讀，先通讀要回答的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題閱讀。
4.通讀全文，一句一行去閱讀，確定中心思想。
5.面對(duì)生詞和短語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)上下文猜出它的含義，或者與答題無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)、地名、人名等可以跳過(guò)去閱讀，最終讀完全文。
英語(yǔ)閱讀的這些基本步驟和方法是根據(jù)閱讀題所要回答的要求相關(guān)的，不同的要求選擇不同的閱讀方法，也可同時(shí)用幾個(gè)方法。
英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)一個(gè)人的英語(yǔ)綜合水平的能力，以上幾個(gè)方面的閱讀能力的培養(yǎng)還不足夠提高中學(xué)生的閱讀能力，還需要平時(shí)有足夠的閱讀訓(xùn)練和閱讀時(shí)間，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生的閱讀能力。
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