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三年級語文同步練習(xí)及答案
三年級語文同步練習(xí)及答案1
一、火眼金睛，辨字組詞。
釣()瓣()攏()查()
鉤()辨()擾()察()
二、小小變色龍，多音字組詞。
jiǎ()cháo()jiào()chéng()
假朝覺盛
jià()zhāo()jué()shèng()
三、照樣子寫詞語。
胖胖的
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.大熊貓以它那()的.形象、()的動作、()的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“()的使者”。
2.大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓()把這些竹子咬斷，()一根一根地扯掉竹枝，()撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
參考答案
一、釣魚花瓣合攏查看
鉤子辨別打擾察覺
二、假裝朝著睡覺盛飯
假期朝陽覺得盛開
三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸
四、1.逗人喜愛遲緩有趣溫和穩(wěn)重和平友好
2.先再然后
三年級語文同步練習(xí)及答案2
一、讀詞語，給畫線的多音字注音。（6分）
假日（ ） 真假（ ）
子彈（ ） 彈琴（ ）
壓板（ ） 壓力（ ）
二、用“√”選擇正確的字。（6分）
�。ㄗ� 幢）擊 （晾 諒）干 討（慶 厭）
�。ū� 暴）風(fēng) （洞 桐）口 擁（飽 抱）
三、根據(jù)意思寫詞語。（6分）
1、（ ）：間或；有時候。
2、（ ）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。
3、（ ）：形容射擊準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。
四、照樣子，寫詞語。（8分）
1、很久——（很久很久）
研究—— ——
2、擬聲詞：吱吱呀呀
3、倒順詞：故事——事故
人名—— ——
五、句子花園。（12分）
1、小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（改為被字句）
2、回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
3、他孤零零地來到了這個陌生的城市上學(xué)。（用畫線詞語造句）
4、雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因為他知道失敗是成功之母。（修改病句）
六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（12分）
1、破舊的老屋聽到了小貓、 、 的懇求而堅持沒有倒下。
2、胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩 ，還幫助了
。
3、《不會叫的狗》這個故事讓我們明白了 。
4、請寫一句關(guān)于團結(jié)的名句：
七、口語交際。（5分）
一個名字就是一個故事，有的名字取于時間，有的名字取自地點，有的名字源于詩文。你叫什么名字？知道自己名字的來源嗎？問問家人，向同學(xué)們講一講你的名字的故事吧！
八、閱讀。（20分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（8分）
《總也倒不了的老屋》節(jié)選
“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前想起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方�！�
老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”
小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
1、文中是 和 的對話。（2分）
2、小蜘蛛為什么要請老屋幫忙？（3分）
3、老屋倒下了嗎？為什么？（3分）
�。ǘ┱n外閱讀。（12分）
再見，老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見，親愛的老蓬！
自由自在的生活環(huán)境開始，我的旅行很順利，然后，我走進了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕！這時，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜�，他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了，我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？
我繼續(xù)向南走……
正在這時，一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。
哦，親愛的老蓬！
老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次，等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去閱天下的。那時我會記得向老蓬請假。
1、短文先寫了“我” ，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了 ，是 救了“我”。（3分）
2、小馬遇到危險，老蓬是如何救它救的？（4分）
3、從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2分）
4、讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）
九、作文。（25分）
“快來，快來看啊！小林摔了個四腳朝天�！毙〖t笑著喊道。這時，小青走了過來……請續(xù)寫故事，想一想接下來會發(fā)生什么？
要求：想象合理；語句通順；不少于300字。
參考答案
一、jià jiǎ dàn tán yà yā
二、撞 晾 厭 暴 洞 抱
三、偶爾 濃密 百發(fā)百中
四、1、研究研究 打掃——打掃打掃
2、叮叮當(dāng)當(dāng) 滴滴答答
3、名人 火柴——柴火
五、1、蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉。
2、只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。
3、家里只剩下他孤零零的一個人，媽媽很是擔(dān)心。
4、雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因為他知道失敗是成功之母。
六、1、老母雞 小蜘蛛
2、做了放風(fēng)箏的線 鳥太太做了晾衣服的繩子
3、做事不能盲目，要動腦思考。（回答有理即可）
4、二人同心，其利斷金。
七、略
八、（一）1、老屋 小蜘蛛
2、因為小蜘蛛很餓，外面的樹被砍光了，它找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。
3、沒有，因為小蜘蛛的故事一直沒有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
�。ǘ�1、想去旅行 很多危險 老蓬
2、第一小馬走進黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。
3、非常強壯，時刻關(guān)心守護著自己的孩子。
4、我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔(dān)心。
九、略
三年級語文同步練習(xí)題及答案
一、和同學(xué)交流：你是用什么辦法記住下列生字的。
育 瓶 系 繩 茶 危 險 順 倆 索 激 堵 獲
二、選擇正確的讀音填在括號里。
�。�1）jì （2）xì
1、教育家取出三個系（ ）著繩子的小鐵錘。
2、我國和世界上許多國家的關(guān)系（ ）很好。
三、寫出下列詞語的反義詞。
窄——（ ） 危險——（ ）
成功——（ ） 低——（ ）
四、任選一個詞語造句。
激動——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱枌懺诶ㄌ柪铩?/p>
1、“思”有三種解釋：①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動腦筋。
A、遇到問題時，我們一定要認真思考，才能順利地解決問題。（ ）
B、高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。（ ）
2、“發(fā)出”一詞有三種解釋：①發(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。
A、聽了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。（ ）
B、學(xué)校發(fā)出通知，寫明了期末考試的時間和安排。（ ）
六、讀一讀，寫一寫。
成功 實驗 瓶子 繩子 代表 激動 教育家
茶杯 危險 順利 如實 獲得 不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開豐富的想象，然后回答括號里的問題。
1、一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后�！�
（她為什么這么說？她當(dāng)時怎么想的？）
2、女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去�！�
�。◤倪@個“先”字，你體會出了什么？）
3、這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功�！�
�。ㄟ@位教育家怎么激動？他為什么激動？）
八、根據(jù)提示的'實驗步驟，自己設(shè)計一個小實驗。
九、動動手
準(zhǔn)備實驗工具——實驗的經(jīng)過——體驗——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說明原理。
十、選讀樂園
有趣的發(fā)現(xiàn)
一百多年前，英國有位著名的科學(xué)家叫達爾文。
有一次，達爾文到太平洋中的一個小島去考察。他看到島上的昆蟲，要么翅膀特別大，要么沒有翅膀或翅膀殘（cán）缺，達爾文感到十分奇怪。
達爾文捉來許多昆蟲，進行比較，又在島上認真觀察，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲，由于不會飛，不容易被風(fēng)吹走。那些翅膀特別大的昆蟲，因為頂?shù)米〈箫L(fēng)，所以也能生存下來。而那些翅膀不夠大的昆蟲，由于容易被吹到海里去，便漸漸地消失了。
這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學(xué)研究起了重要的作用。
十一、動動腦
1、默讀文章，說說小島上的昆蟲有哪些不同，原因是什么。
2、說一說你從短文中受到什么啟發(fā)。
參考答案：
二、1、jì 2、xì
三、窄——寬；危險——安全；成功——失��；低——高
五、1、A、③ B、② 2、A、① B、②
部編本三年級同步練習(xí)題（含答案）
一、讀拼音，寫漢字。
秋天來了，樹葉從樹上luò（ ）下來。正逢國慶jià（ ）期，一群戶外探險者來到huāng（ ）野kuáng（ ）歡，吹著口dí（ ），盡情地玩耍。
二、照樣子加一加變成本課所學(xué)生字并組詞。
例：王——（狂）（瘋狂）
青——（ �。ā 。�
辟——（ �。ā 。�
多——（ �。ā 。�
三、填空。
1、“舞”用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫，第13畫是________。晴晴用“舞”組了三個詞語，你能把這三個詞語補充完整嗎？
手舞（）蹈 眉（）色舞 張（）舞（）
2、“假”有兩個讀音，在“假期”里“假”讀（ �。┞暎凇罢婕佟崩铩凹佟弊x（ �。┞�。我能用“假”的這兩個讀音再分別組一個詞（ �。�、（ ）。
四、按要求完成句子練習(xí)。
1、我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來。（用加點詞造句）
________________________________________________________________________
2、雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）
清風(fēng)一吹，他們__________________________。
蝴蝶一來，他們__________________________。
五、根據(jù)本課內(nèi)容填空。
1、《花的學(xué)�！纷髡呤莀_______，享譽世界的印度詩人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎，出版過《________》《________》等五十多部詩集。本文選自他的兒童散文詩集《________》。
2、《花的學(xué)校》詩歌圍繞“____________”，通過______________的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和________，整首詩散發(fā)著人性的光輝。
六、課內(nèi)閱讀。
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
1、仿寫詞語。
一群一群 ____________ ____________ ____________ ____________
2、在括號里填上合適的詞語。
荒野 口笛 墻角
3、讀到花“在綠草上狂歡地跳著舞”時，你體會到了什么？
______________________________________
4、“地下的學(xué)�！钡暮x是什么？
______________________________________
七、課外閱讀。
早晨，鮮亮鮮亮
最后一顆晨星掉進荷塘，山村的早晨鮮亮鮮亮。
大路從夢中醒來了，撒出鳥叫撒出腳印撒出喧嚷。
我背著書包，好沉好沉喲，背著爺爺?shù)南Ｍ职值膲粝耄?/p>
爺爺和爸爸的童年，背著糞箕背著文盲背著惆悵。
路邊，水牛叫水磨轉(zhuǎn)水車搖晃，路邊，電子琴流行曲立體音響，不協(xié)調(diào)的音韻組成和諧的晨曲，��！美麗的山村我的故鄉(xiāng)。
我的腳步像架子鼓，踢踏踢踏響在上學(xué)路上，把昨夜的夢折疊起來，去追尋金色的輝煌。
1、這首詩歌一共有________小節(jié)。寫天亮了，山村變得熱鬧起來的是第________小節(jié)；寫山村在朝現(xiàn)代化發(fā)展的是第________小節(jié)。
2、“我”的童年是背著書包去上學(xué)，而爺爺和爸爸的童年是背著農(nóng)具去地里干活�！拔摇庇X得書包“好沉好沉”是因為________________________________________________________________________。
3、“踢踏踢踏”的腳步聲寫出了“我”上學(xué)路上________的心情。
4、“去追尋金色的輝煌”表明了“我”有一個美好的夢想。結(jié)合詩歌內(nèi)容想一想，“我”的夢想是什么？
________________________________________________________________________
參考答案：
一、落 假 荒 狂 笛
二、猜 猜拳 臂 手臂 夠 能夠
三、1、夕 11 豎折 足 飛 牙 爪 2、四 三 放假 假冒
四、1、她是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，能夠做家務(wù)，能夠教同學(xué)做題，能夠當(dāng)好班長。
2、便手舞足蹈起來 便歡快地唱起歌
五、1、泰戈爾 飛鳥集 園丁集 新月集
2、花的學(xué)�！『⒆雍蛬寢尅∧笎�
六、1、一個一個 一片一片 一對一對 一堆一堆
2、走過 吹著 站
3、我仿佛聞到花兒連帶出來的泥土芳香、綠草的氣息。
4、指此時的花兒還沒有長出來，還被禁錮在地下，喻指不自由的讀書生活。
七、1、四 一 三
2、“我”上學(xué)這件事寄托著爺爺?shù)南Ｍ桶职值膲粝搿?/p>
3、歡快
4、示例：不辜負爺爺和爸爸的希望，努力學(xué)習(xí)，長大后做一個有知識、有文化，能造福社會的人。
三年級語文同步練習(xí)及答案3
一、拼一拼，寫一寫。
二、讀一讀，再組成詞語。
艷（ ）橋（ ）致（ ）
絕（ ）嬌（ ）到（ ）
三、寫出幾種鮮花和昆蟲的名稱。
鮮花：
昆蟲：
四、照例子，寫詞語。
例：觀察（昆蟲）
修建（）展開（）綻開（）展示（）
五、讀一讀，填一填。
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
1．小剛（）三年被評為“三好學(xué)生”。
2．上課鈴響了，同學(xué)們（）從操場上回教室上課。
3．我們（）尋找我們的“幸福鳥”。
六、讀一讀。
天還沒有亮，花圃里的'牽�；ň痛灯鹆俗仙男±取Ｎ覀兏鎰e了昨夜的好夢，紛紛投入到采蜜、傳播花粉的行列。喇叭花嬌嫩的花瓣親吻著我們的臉頰；花蕊里的露珠浸濕了我們的雙翅。我們的忙碌終于驚醒了薔薇花，他舉起飽脹的花蕾向我們點頭致意；花蝴蝶、瓢蟲等昆蟲也開始梳洗打扮起來……花圃里熱鬧起來，我們也忙得更起勁了。
七、你喜歡花嗎？你都認識什么花？你了解它們嗎？和同學(xué)交流一下吧。下面就是我的交流心得。
答案：
二、
鮮艷、木橋、精致
絕對、嬌氣、報到
三、
鮮花：月季、牡丹、紅梅、百合、水仙
昆蟲：蟋蟀、金龜子、瓢蟲、蝴蝶、蜻蜓
五、
1．連續(xù)
2．陸續(xù)
3．繼續(xù)
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