平時(shí)看到孩子晚回家一定要問(wèn)清原因有必要打電話與老師聯(lián)系，甚至有很多的學(xué)生作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期就過(guò)了一半。感謝各位對(duì)我校工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？同樣，每位老師也都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
一、期中成績(jī)分析：
本學(xué)期的期中考試在“五一”假期之前舉行，總體情況不是太理想，這次的考試題目大部分是基礎(chǔ)題，而且每章知識(shí)點(diǎn)都涉及到了，可以很好的反應(yīng)每個(gè)學(xué)
生對(duì)每個(gè)章節(jié)的掌握情況，但也設(shè)計(jì)了一些難題，所以得滿分是很難的，不過(guò)這次還是有很多考得好的同學(xué)，如：
有些學(xué)生雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但是有很大進(jìn)步：
通過(guò)考試也暴露出了一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)分析能力不夠強(qiáng)，應(yīng)用題失分太多，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
這次也有一些平時(shí)成績(jī)很好也應(yīng)該考好但是沒(méi)有考好的學(xué)生，在這里我就不一一點(diǎn)名了，我后來(lái)認(rèn)真研究了一些學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的原因，絕大多數(shù)是由于平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，審題不認(rèn)真，做題不細(xì)心，做后不檢查。把一些本該做對(duì)的題目由于粗心做錯(cuò)了。
二、如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)
前一段時(shí)間，我遇到一位學(xué)生家長(zhǎng)，在交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、
預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)既要質(zhì)量，又要較短的時(shí)間。
第四、抓關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是孩子們每天要的不僅僅是這些。要把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就
是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的學(xué)生作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全沒(méi)了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。就拿上天“五一”三天假期來(lái)說(shuō)，平時(shí)我們班絕大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，結(jié)果在那三天里，就有許多學(xué)生作業(yè)沒(méi)做起來(lái)，甚至有的學(xué)生就一字都沒(méi)寫(xiě)。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，掌握了哪些新本領(lǐng)，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日在完成作業(yè)的前提下，參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、做一些力所能及的家務(wù)，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光！
五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
五年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：下午好!
歡迎你們的到來(lái),對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。接這個(gè)班，已經(jīng)一學(xué)期了。對(duì)于在座的各位家長(zhǎng)，有許多我們還是第一次見(jiàn)面。但是，通過(guò)孩子的描述和短信，電話的交流，我和許多家長(zhǎng)已經(jīng)很熟悉了。我叫梁靜，電話15205208666，希望今后我們能成為朋友，共同教育好五（8）班的全體學(xué)生。
既然是家長(zhǎng)會(huì)，咱們首先來(lái)看看期末的數(shù)學(xué)成績(jī)：我班數(shù)學(xué)最高分為：99，最低分為53.5。90分以上的有14人。數(shù)學(xué)平均分為82分。
這張?jiān)嚲砜傮w看難度屬于中等偏上，太難的題沒(méi)有，太簡(jiǎn)單的題也沒(méi)有，基本上這學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都考到了。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，考試時(shí)再細(xì)心審題，基本上還是能考一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)的�？墒�，大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都不理想，什么原因呢？很多孩子在上午分析完試卷時(shí)說(shuō)：我也是細(xì)心點(diǎn)，我要是多審兩遍題，------這說(shuō)明什么？不是不會(huì)做，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)上，我對(duì)于所有學(xué)生的要求都是一樣的,每一位孩子的智力都很好,那為什么在成績(jī)上在學(xué)習(xí)上會(huì)有區(qū)別呢？平時(shí)看著都會(huì)了，可是一到考試，怎么做錯(cuò)了呢？我想：這主要是因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不同.
在學(xué)校,我嚴(yán)格要求,在家里就需要家長(zhǎng)的積極配合,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí).說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。
面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)呢
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,在家里一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)。
其次是認(rèn)真督促.由于這個(gè)年齡段的孩子的自控能力差,在學(xué)校里有學(xué)校紀(jì)律、老師的管理,在家里父母的督促不能忽略.如果孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看漫畫(huà),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).第三是仔細(xì)檢查.并不是要求所有的家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但也要仔細(xì)看看孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成。
第四是孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事在一個(gè)星期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的。第五是注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。
第六是周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第七是密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。第八是因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)中或多或少有的學(xué)生成績(jī)不理想的，我們老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中因材施教，在作業(yè)班中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在家里家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)漏。做老師的和做父母的心情都一樣,父母都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的孩子,我希望我的學(xué)生是最優(yōu)秀的學(xué)生。