首先我謹(jǐn)代表初一班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，為什么初中容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上課作業(yè)過(guò)關(guān)，督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)特別是不自覺(jué)的學(xué)生。
初一(1)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)同志：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是初一（1）班的班主任兼地理教師，我叫李秋晶。
首先，我謹(jǐn)代表初一（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1、正確認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)的重要性
家長(zhǎng)朋友們，自從我們?yōu)槿烁笧槿四改翘炱�，我們就有了希望有了�?mèng)想，那就是要把我們的孩子培養(yǎng)成人培養(yǎng)成材。我們知道：一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是要經(jīng)歷不同的階段--------幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。如果說(shuō)在這些階段中哪個(gè)階段最重要呢？也許多數(shù)人最關(guān)注的是高中，因?yàn)楦咧泻笠即髮W(xué)，但我認(rèn)為這種想法有些為時(shí)太晚了。凡是走過(guò)求學(xué)之路的人都明白：初中階段是最重要的。也可以這么說(shuō)：沒(méi)有初中的基礎(chǔ)，就沒(méi)有高中的建筑，更不會(huì)出現(xiàn)理想的大學(xué)這座殿堂——所以說(shuō)，初中對(duì)決定孩子命運(yùn)非常重要。
為什么說(shuō)初中重要呢？我想與大家再來(lái)分析一下道理：初中開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、地、生、政、歷這些學(xué)科都是基礎(chǔ)，初中的每個(gè)學(xué)科已經(jīng)自成體系，各科知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣一環(huán)，初一學(xué)不好初二初三就費(fèi)勁；到高中這些學(xué)科還都要學(xué)；如果初中學(xué)不好，到了高中想學(xué)好就不容易了，甚至?xí)系K重重，寸步難行。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：所有高中學(xué)好的初中基礎(chǔ)必好；所有高中學(xué)不好的主要原因是初中基礎(chǔ)沒(méi)打好�！叭f(wàn)丈高樓平地起”“冰凍三尺非一日之寒”就是這個(gè)道理。
2、為什么初中容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象？
原因很多：主要有知識(shí)內(nèi)容教法學(xué)法的化變、學(xué)生思想態(tài)度的變化、學(xué)生心理生理的變化等等，這里我重點(diǎn)談知識(shí)內(nèi)容教法學(xué)法的化變。
我們經(jīng)常聽(tīng)到初中家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：我們孩子小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)可好了，還行啊，沒(méi)比別人少十分八分呀，怎么到初中就相差那么懸殊呢？這個(gè)問(wèn)題不僅當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該弄明白，當(dāng)學(xué)生的也應(yīng)該弄明白。初中與小學(xué)相比，最突出的是知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了顯著的變化，很多學(xué)生上初中后不能及早的適應(yīng)不知道改進(jìn)，很多家長(zhǎng)不能及早的督促和管理，結(jié)果有的學(xué)生十天半月就學(xué)糊涂了，有的自己覺(jué)得還行可第一次月考后就露餡了。到了初中，學(xué)科增多了，內(nèi)容加深了，難度加大了，常識(shí)性的東西越來(lái)越少，理論性的東西越來(lái)越多；具體形象化的東西越來(lái)越少，抽象概括性的東西越來(lái)越多。上初中第一天起學(xué)習(xí)內(nèi)容就由小學(xué)的三科變成七科，原來(lái)小學(xué)一天七節(jié)課主要學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科，這些學(xué)科有時(shí)一天重復(fù)上兩三節(jié)反復(fù)講反復(fù)練，而現(xiàn)在一天上2
八節(jié)課要學(xué)七科，每節(jié)課要上不同學(xué)科的課，每節(jié)課講過(guò)的知識(shí)當(dāng)天幾乎沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有課節(jié)來(lái)重復(fù)講解和訓(xùn)練，只能通過(guò)留作業(yè)和留練習(xí)的方式來(lái)鞏固，有些同學(xué)課堂聽(tīng)懂了，理解了，可回家不看書(shū)或不認(rèn)真做作業(yè)，第二天就忘得差不多了，第二天老師又要接著往下講新內(nèi)容，有些孩子就丈二和尚摸不清頭腦了，開(kāi)始欠賬，越欠越多。另外小學(xué)知識(shí)形象思維多，死記硬背的多，而中學(xué)有的科也需要背，像語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、歷史、政治，但這么多科必須在各科認(rèn)真聽(tīng)課理解后才能背下來(lái)；像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)光聽(tīng)光看不愿動(dòng)筆是學(xué)不會(huì)的，得多做題，才能熟能生巧。所以我們明白初中和小學(xué)知識(shí)上的變化和學(xué)法上的變化，其目的是為了幫助孩子及早適應(yīng)初中生活，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
二、班級(jí)管理工工作
1、班級(jí)工作重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（文明禮儀，紀(jì)律，衛(wèi)生）
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課，作業(yè)，過(guò)關(guān)）
2、班級(jí)教育理念
做人誠(chéng)心、做事信心、學(xué)習(xí)用心、友情真心、生活開(kāi)心
3、班主任工作管理措施
（1）制定班級(jí)公約，對(duì)學(xué)生的各種行為進(jìn)行獎(jiǎng)懲，使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做，如果出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該怎么處理。
（2）實(shí)行小組評(píng)價(jià)機(jī)制，以小組為單位對(duì)作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，得分作為評(píng)選三好學(xué)生、團(tuán)員等的依據(jù)。
（3）建立談心本，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，使教育更有目的性，同時(shí)也拉近了師生間的距離。
三、學(xué)生及學(xué)情分析
1、我班共有32人，男生18人，女生14人。
2、月考成績(jī)分析---學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵
上課質(zhì)量決定成績(jī)----有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有明確的目標(biāo)，上課注意力不集中，不跟老師思路走，課堂效率低.
效率產(chǎn)生距離----在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用早讀和中午到校時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。
放學(xué)之后，不能及時(shí)學(xué)習(xí)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀
態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。
周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。
作業(yè)質(zhì)量值得重視----有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。
（希望家長(zhǎng)注意學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間自覺(jué)性差的學(xué)生希望家長(zhǎng)監(jiān)督完成）
四、對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求
1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活
（1）多和孩子溝通交流，注意他們的思想動(dòng)態(tài)
（2）督促孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)，特別是不自覺(jué)的學(xué)生。并做好預(yù)
習(xí)和復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
2、關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。雙休日期間盡量少外出。
3、希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
學(xué)校時(shí)間安排
家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、每天對(duì)照學(xué)生記作業(yè)小本檢查作業(yè)，檢查內(nèi)容：一是是否完成，二是完成是否真。
2、督促孩子最好的方法莫過(guò)于聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)。
上網(wǎng)、手機(jī)問(wèn)題---早戀問(wèn)題
周一至周五不允許上網(wǎng)，雙休日每天最多1小時(shí)，并要了解上網(wǎng)內(nèi)容，對(duì)于游戲及不良網(wǎng)站要堅(jiān)決予以抵制。堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧！
不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，如果已買(mǎi)立即收回。
與老師經(jīng)常性溝通
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.
初一1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是本班班主任丁珊。非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝！開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)和你們溝通。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
我們初一（1）班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。我們的學(xué)科教師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：數(shù)學(xué)老師王老師、語(yǔ)文老師李老師、政治老師劉老師，我擔(dān)任他們的英語(yǔ)老師。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切�！边@是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是有我就這一個(gè)月來(lái)教育教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持；
二是請(qǐng)我們班的學(xué)生代表介紹一下班級(jí)情況和學(xué)習(xí)生活情況；
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
班級(jí)和學(xué)習(xí)生活情況：
班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題。在平時(shí)，我們抓好養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，注重文禮儀的教育，狠抓校規(guī)校紀(jì)和課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，實(shí)行值日班長(zhǎng)制和全員服務(wù)管理，讓他們自己做班級(jí)的主人，管理自己的班級(jí)，服務(wù)自己的班級(jí)。可以說(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地、勤學(xué)好問(wèn)的廖強(qiáng)、陳芳、徐磊等；有出色負(fù)責(zé)的班干部徐玲、鄧麗君、陳微、董婧旋等，其中，由董婧旋負(fù)責(zé)出版的第一期黑板報(bào)獲得校三等獎(jiǎng)，為我班爭(zhēng)得榮譽(yù)；有熱愛(ài)勞動(dòng)的肖強(qiáng)、黃宇凡等；有穩(wěn)沉、聽(tīng)話的王余美、黃菊、于子偉、周丹等。
本次抽測(cè)是對(duì)學(xué)生一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較小學(xué)都有了進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是
李杰、周鑫、馮玲玲、孟茜晗等。但抽測(cè)也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，有些女生喜歡英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)很差；而有些男生喜歡數(shù)學(xué)，英語(yǔ)又比較差。這些要引起我們的重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為任課老師，我們
有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管離達(dá)到目標(biāo)還有一段距離，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。周末每天孩子都要學(xué)習(xí)，我們每周都有適量的家庭作業(yè)，讓孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)！至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始看他一個(gè)月，待習(xí)慣養(yǎng)成后，再放手；
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”；
第三、關(guān)心孩子的雙休日。周末少看電視，完成作業(yè)后，看一會(huì)兒新聞，體育或有關(guān)知識(shí)方面的節(jié)目；家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：１、雙休日您的孩子在玩什么？
２、雙休日您的孩子怎么玩？
３、雙休日您的孩子玩得怎樣？
周末放學(xué)時(shí)間：下午4：05
平時(shí)放學(xué)時(shí)間：中午11：20；下午5：00
第四、控制孩子的零用錢(qián)。住校生每周生活費(fèi)要有數(shù)。免得孩子有錢(qián)去游戲廳等場(chǎng)所！要求子女花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不穿戴名牌服飾；
第五、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。不在子女面前吵架，每大周至少與子女溝通半小時(shí)，共同策劃子女的未來(lái)；
第六、孩子在家要成勤勞的習(xí)慣，否則他在學(xué)習(xí)中也不會(huì)勤奮！
第七、注意方式：
1、外松內(nèi)緊，交流時(shí)：少說(shuō)多聽(tīng)、少問(wèn)多看、少批評(píng)多表?yè)P(yáng)、少應(yīng)酬多接
觸。
2、理性對(duì)待孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重的現(xiàn)象：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神。3、注重家長(zhǎng)權(quán)威，但一定要注意保護(hù)孩子的自尊。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。
另外，為防止學(xué)生回家騙家長(zhǎng)的錢(qián)，我在這向家長(zhǎng)們公布一下本月的收費(fèi)情況：開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天：課本費(fèi)（免）、作業(yè)本+教輔資料95元、住宿費(fèi)100元、一學(xué)期的伙食費(fèi)暫收700元，共計(jì)895元，共26人住宿；另：校服44元，10元雜志31人，35元雜志16人。
進(jìn)入初中，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀主要在初中形成。希望在以后的日子里我們能即時(shí)溝通，共同幫助孩子提高成績(jī)！也希望如果嚴(yán)格要求了您的孩子，您能予以諒解！
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
七（1）班班主任：丁珊
2016年9月
2016年11月初一5班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年11月初一5班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好！
首先，我代表初一五班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生46人其中男生24人，女生22人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部的作用舉足輕重的。本班的干部王文靜、楊芹、王琪等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如銀金燕等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校英語(yǔ)書(shū)法比賽中，陳澳、樂(lè)意、趙強(qiáng)等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了的好成績(jī)。！
大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、初一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：
進(jìn)入初中，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟
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面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。這就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就咱們班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，必須在孩子的雙休日作業(yè)上簽字。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
五、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
六、結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
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