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企業(yè)培訓(xùn)師人員素質(zhì)測(cè)評(píng)題
單項(xiàng)選擇題
1、“特性——因素”的核心問(wèn)題就是如何將每個(gè)人的特性與(D)有機(jī)結(jié)合
A、職業(yè)能力
B、職業(yè)素質(zhì)
C、職業(yè)責(zé)任
D、職業(yè)因素
2、哪項(xiàng)是一般職業(yè)能力測(cè)繪的測(cè)試內(nèi)容(B)
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、領(lǐng)導(dǎo)決策能力
D、日常行為能力
3、以下哪些是崗位職務(wù)描述檔案應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則(C)
A、整體性原則
B、知識(shí)性原則
C、靈活性原則
D、方向性原則
4、以下哪項(xiàng)是以人為對(duì)象的職業(yè)(B)
A、戶(hù)外作業(yè)型
B、管理與組織型
C、純粹技術(shù)型
D、工作技術(shù)型
5、分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果的核心問(wèn)題，就是(A)
A、對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋
B、對(duì)于分?jǐn)?shù)的分析
C、對(duì)于試題的解釋
D、對(duì)于試題的分析
6、題目的覆蓋面問(wèn)題主要體現(xiàn)在 (B)
A、看題目的標(biāo)準(zhǔn)化
B、看所出試題是否具有代表性
C、看題目的公平性
D、看題目的正確性
E、看題目的規(guī)范性
多項(xiàng)選擇題
1、關(guān)于“職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論”有(ABCE)
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
2、筆試測(cè)驗(yàn)的試題試測(cè)與測(cè)驗(yàn)合成的步驟包括(ABDE)
A、確定試測(cè)群體規(guī)模
B、 確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對(duì)試測(cè)資料的分析處理E、測(cè)驗(yàn)的合成
3、面試評(píng)價(jià)篩選制度包括(ABCE)環(huán)節(jié)
A、面試評(píng)價(jià)
B、初步篩選
C、再次考評(píng)
D、面試結(jié)果
E、最終審查
4、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)，共分兩大部分(BD)
A、組織測(cè)查和評(píng)審
B、測(cè)查和自評(píng)
C、專(zhuān)家測(cè)評(píng)
D、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
E、職業(yè)內(nèi)容
5、以人為工作對(duì)象的職業(yè)包括(BCE )
A、戶(hù)外型
B、管理與組織型
C、一般文化型
D、技術(shù)型
E、社會(huì)服務(wù)型
F、商貿(mào)型
6、面試評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題是(ACDE)
A、克服“首因效應(yīng)”
B、克服“末因效應(yīng)”
C、避免“聯(lián)想效應(yīng)”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的客觀(guān)統(tǒng)一
7、一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為( BDEFG )幾部分
A、人際關(guān)系處理能力
B、空間感知能力
C、注意力穩(wěn)定性
D、圖形操作能力
E、數(shù)字運(yùn)算能力
F、閱讀理解能力
G、手眼協(xié)調(diào)能力
8、筆試測(cè)驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定，需要考慮因素(BCDE)
A、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
B、測(cè)驗(yàn)時(shí)間
C、測(cè)驗(yàn)題量
D、題目類(lèi)型
E、測(cè)驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)
9、確定試測(cè)人員結(jié)構(gòu)主要包括(AD)
A、男女比例結(jié)構(gòu)
B、年齡比例結(jié)構(gòu)
C、學(xué)歷比例結(jié)構(gòu)
D、能力條件結(jié)構(gòu)
E、知識(shí)條件結(jié)構(gòu)
10、常用的面試位置排列方式有(DEF)
A、方桌式
B、長(zhǎng)方桌式
C、圍座式
D、圓桌式
E、斜一對(duì)一式
F、橫一對(duì)一式
11、在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)筆試測(cè)驗(yàn)題目命時(shí)，就考慮問(wèn)題(BCE)
A、題目命制是在全編題計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B、題目的覆蓋
C、題目的公平性
D、題目的效度
E、測(cè)驗(yàn)的形式
12、面試環(huán)境布置應(yīng)遵循(ACE)原則
A、穩(wěn)定性
B、嚴(yán)肅性
C、寬松性
D、緊張性
E、舒適性
13、下面關(guān)于“職業(yè)能力操作測(cè)驗(yàn)”解說(shuō)正確的選項(xiàng)(ADE)
A、可用于大規(guī)模團(tuán)體施測(cè)
B、也可用于個(gè)人施測(cè)
C、測(cè)試人的手指靈活性
D、測(cè)試人的注意力穩(wěn)定性
E.考察人們的閱讀理解能力
14、面試環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的具體內(nèi)容就包括(ABCD)
A、面試位置的排列
B、環(huán)境的色彩
C、面試場(chǎng)所光線(xiàn)
D、噪音問(wèn)題
E、園桌形式排列
15、在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中，與常規(guī)型、管理型一一對(duì)應(yīng)的另三個(gè)職業(yè)及人格類(lèi)型分別是(BCE)
A、外向型
B、藝術(shù)型
C、社會(huì)型
D、穩(wěn)健型
E、研究型
16、在形式位置排列的常見(jiàn)形式中，有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有(AC)
A、園桌式
B、-對(duì)-式
C、斜-對(duì)-式
D、縱-對(duì)-式
E、隨意式
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