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有的人六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2021-07-06 15:22:49 語(yǔ)文 我要投稿

有的人六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

有的人六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

  1、通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,能夠說(shuō)出為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然死亡的道理。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的對(duì)比手法,能夠說(shuō)出這種手法運(yùn)用的好處。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  通過(guò)學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的對(duì)比手法,能夠說(shuō)出這種手法運(yùn)用的好處。

  知識(shí)鏈接:

  臧克家(1905~2004)他自幼受祖父、父親影響,打下了良好的古典詩(shī)文基礎(chǔ)。1925年首次在全國(guó)性刊物《語(yǔ)絲》上發(fā)表作品,署名少全。他創(chuàng)作的《難民》《老馬》等詩(shī)篇,以凝練的詩(shī)句描寫了舊中國(guó)農(nóng)民忍辱負(fù)重的悲苦生活;長(zhǎng)詩(shī)《罪惡的黑手》揭露了帝國(guó)主義的罪惡和偽善的面目,這些詩(shī)是他早期詩(shī)歌的代表作,已成為我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)史上的經(jīng)典之作。他除了有意識(shí)地學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)方法,形成凝重、集中、精粹的風(fēng)格之外,還苦心追求詞句的新穎、獨(dú)到、形象化,但又不失平易、明朗和口語(yǔ)化。

  寫作背景:1949年,臧克家來(lái)到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日,勝利了的人民在全國(guó)各地第一次公開(kāi)地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動(dòng),并去瞻仰了魯迅故居,看到了魯迅文章中提到過(guò)的“棗樹(shù)”“老虎尾巴”。睹物思人,百感交集,心中充滿了對(duì)魯迅的思念和崇敬,寫了《有的'人》這首短詩(shī)。

  學(xué)法提示:

  這首詩(shī)主要采用對(duì)比的寫法,以鮮明的對(duì)比,抒發(fā)作者的感情,評(píng)價(jià)了世界上兩種截然相反的人。認(rèn)真朗讀詩(shī)歌,注意詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  (一)課前預(yù)習(xí)

  1、認(rèn)真朗讀詩(shī)歌,注意停頓的節(jié)奏。

  (1)騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”

  (2)情愿作野草,等著地下的火燒。

  (3)他活著為了多數(shù)人更好地活。

  (4)群眾把他抬得很高很高。

  2、《有的人》是作者在新中國(guó)成立后,為 ,懷著 情感而寫的。

  3、“有的人”詩(shī)中指 和 的人。魯迅先生屬于

  一種人。全文采用對(duì)比手法,褒貶鮮明。作者從魯迅生前 ,去世后 這兩點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)他的偉大。

  4、我能理解詩(shī)句中的幾個(gè)詞語(yǔ)

  5、這首詩(shī)可以分為幾部分?每部分的主要內(nèi)容是什么?

  第一部分(第 節(jié))

  第二部分(第 節(jié))

  第三部分(第 節(jié))

  6、我有幾個(gè)問(wèn)題要與同學(xué)交流

  (二)合作探究

  閱讀提示:通過(guò)有感情地朗讀,體會(huì)作者對(duì)魯迅先生的崇敬,懷念的思想感情。

  1、第一節(jié)詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字各有什么含義?

  2、這首詩(shī)從哪些方面把兩種人作了對(duì)比?如何進(jìn)行對(duì)比的?

  。

  3、我會(huì)寫出“騎在人民頭上”和“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”中“騎”和“俯”字的妙處。

  4、“把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草!蔽沂沁@樣理解這節(jié)詩(shī)的。

  5、對(duì)比是這首詩(shī)歌的主要寫法,我認(rèn)為它的好處是:

  (三)拓展延伸

  這首詩(shī)是紀(jì)念魯迅的,為什么不直接以紀(jì)念魯迅為題,而取名為“有的人”?

  (四)課堂小結(jié):

  從這首詩(shī)中,我體會(huì)出一個(gè)這樣的道理。

  課堂檢測(cè):

  1、“情愿做野草 , 等著地下的火燒”這句詩(shī)表明魯迅先生的態(tài)度是( )

  A. 對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力的反抗 .

  B. 對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)比憤恨 .

  C. 盼望舊社會(huì)徹底消亡 .

  D. 情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè) .

  2、“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著!睂(duì)這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的是()

  A. 第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑,第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝馈?/p>

  B. 第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵,第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。

  C. 概括了兩種人生的不同價(jià)值 。

  D. 說(shuō)明人總逃脫不了死的結(jié)局 。

  3、判斷下列說(shuō)法正誤 , 正確的畫“√” , 錯(cuò)誤的畫“×”。

 、佟队械娜恕犯桧灥氖囚斞赶壬木,全詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法。 ( )

 、凇坝械娜饲樵缸饕安荩戎叵碌幕馃。”這里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》()

 、墼(shī)歌按表達(dá)方式可分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī),《有的人》屬抒情詩(shī)。( )

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